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2023九年级历史上册第二单元古代欧洲文

明6《希腊罗马古典文化》教案新人教版

主备

人

备

课

成

员

课

1.课程名称：九年级历史上册第二单元古代欧洲文明6《希腊罗马古

程

典文化》

基

2.教学年级和班级：九年级

本

3.授课时间：2课时

信

4.教学时数：90分钟

息

本节课的核心素养目标主要包括历史学科核心素养、人文素养和批判性

核

思维能力。

心

1.历史学科核心素养：通过本节课的学习，学生能够掌握希腊罗马古典

素

文化的发展脉络，了解其对后世的影响，培养学生的时空观念、史料实

养

证和家国情怀。

目

2.人文素养：通过学习希腊罗马古典文化，使学生了解不同文明的特

标

点，培养学生尊重和理解多元文化的态度，提高人文素养。

分

3.批判性思维能力：通过对希腊罗马古典文化的学习，培养学生独立思

析

考、分析问题和解决问题的能力，培养学生的批判性思维能力。

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本节课之前，学生应该已经掌

握了古代文明的基础知识，如古代埃及、巴比伦、印度和中国的历史。

同时，学生应该对欧洲历史的发展有一定的了解，包括古希腊的民主制

度和罗马法等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级的学生对历史故事和人物

学比较感兴趣，因此，在教学中可以结合希腊罗马古典文化中的著名人物

习和故事来进行教学。学生的学习能力方面，他们具备一定的分析问题和

者解决问题的能力，但批判性思维能力仍有待提高。在学习风格上，学生

分喜欢互动和参与式学习，因此，教师可以采用小组讨论、角色扮演等方

析式进行教学。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习希腊罗马古典文化时，学生可能

会对一些专业术语和概念感到困惑，如希腊的民主制度、罗马法等。此

外，学生可能对古希腊和古罗马的历史背景和文化特点理解不深，导致

对课堂内容难以充分理解。同时，如何把课堂内容与现实生活联系起

来，培养学生的历史学科核心素养，也是一大挑战。

学

具

多媒体

准

备

课

新授课教法学法讲授法课时第一课时

型

步师生互动设计二次备课

骤

教1.教学方法

学（1）讲授法：在课堂上，教师可以通过讲解希腊罗马

古典文化的发展历程、重要事件和人物，使学生掌握基

方础知识，理解文化内涵。

法（2）讨论法：组织学生就希腊罗马古典文化中的某一

与话题展开讨论，如民主制度、罗马法等，引导学生主动

思考、分析问题，培养批判性思维能力。

手（3）案例分析法：通过分析希腊罗马古典文化中的具

段体案例，如雅典民主制度、罗马帝国的兴衰等，使学生

更好地理解历史事件，提高历史学科核心素养。

2.教学手段

（1）多媒体设备：利用多媒体课件，展示希腊罗马古

典文化的图片、地图、视频等资料，生动形象地呈现历

史场景，提高学生的学习兴趣。

（2）教学软件：运用历史模拟软件，让学生亲身体验

古希腊民主制度、罗马法等，增强学生的实践操作能

力。

（3）网络资源：引导学生利用网络资源，如在线博物

馆、学术文章等，拓展学习视野，丰富学习内容。

（4）角色扮演：组织学生进行角色扮演，如模拟古希

腊议会、罗马法庭等，让学生身临其境地感受古代文

化，提高课堂参与度。

（5）小组合作：划分学习小组，让学生在小组内分工

合作，共同完成课堂任务，培养团队协作能力。

（6）评价与反馈：采用多元化的评价方式，如课堂问

答、小组讨论、课后作业等，及时了解学生学习情况，

给予针对性的反馈，促进学生全面发展。

教1.导入新课（5分钟）

学目标：引起学生对希腊罗马古典文化的兴趣，激发其探

索欲望。

过过程：

程开场提问：“你们