人教版八年级物理_第1章第3节 运动的快慢2 .pdfVIP

第3节运动的快慢

备课笔记

课题运动的快慢课型新授课

1.能用速度描述物体的运动情况.

知识与技能2.能用速度公式进行简单的计算.

教3.知道匀速直线运动和平均速度的概念.

学体验比较物体运动快慢的方法，感受速度概念在实际生活中的

目过程与方法意义.

标

情感、态度与

培养学生用“运动快慢”的观点观察和分析身边事例的意识.

价值观

教学速度的概念及单位；匀速直线运教具

多媒体课件.

重点动的判断.准备

教学速度单位的换算；平均速度的理教学

1课时

难点解和计算.课时

1.比较物体运动快慢的方法：（1）相同的时间内比较通过的路程；（2）相同的

路程比较所用的时间；（3）比较单位时间内通过的路程.

课2.速度表示物体运动的快慢；在物理学中把路程与时间之比叫做速度；在

前数值上等于物体单位时间内所走的路程，公式为v=s/t.

预

3.在国际单位制中，速度的单位是米/秒，符号为m/s；在交通运输中，

习

常用千米/时做速度的单位，符号为km/h.它们之间的换算关系是

1m/s=3.6km/h

.

4.物体沿着直线且速度不变的运动，叫做匀速直线运动.物体做直线运动时，

在相等的时间内通过的路程不相等，这种运动叫做变速直线运动.通常用平均速

度表示做变速运动的物体运动的快慢.

巩固教师引导学生复习上一节内容，并讲解布置的作业（教师可针对性地挑选部分

复习难题讲解），加强学生对知识的巩固.

师：上节课我们学习了机械运动，虽然知道了运动是绝对的，静止是相对的，

新课

但我们平时所说的物体运动和静止却都是相对于某一物体而言的（即相对于参照物

导入

而言）.那么同是物体的运动，它们的快慢一样吗？你们认为哪些物体运动快，哪些

1

备课笔记

物体运动快，哪些物体运动慢呢？

新课思想方法：

学生讨论、交流.

导入比较物体的运动快

师：今天我们就探究如何描述物体运动的快慢.

慢运用了这种方法，在运

动时间相同时比较运动

速度的比较路程或在运动路程相同

1.比较物体运动快慢的方法时比较运动时间.

师：平时我们是怎样比较和判断物体运动快