【2022秋】人教部编版二年级语文上册教学计划(含进度表) .pdfVIP

人教版二年级语文上册教学计划

（及进度表）

一、指导思想：

人教部编版二年级语文上册教材，以“科教兴国”战略思想为指

导，以《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》为依据，遵循语文

教育的规律，顺应学生的身心发展特点，致力构建开放而有活力的语

文教学。

二、学情分析：

本班共有学45人，其中男生25人，女生20人；经过一年的学

校教育，我班学生已适应小学生活，已经养成了良好的学习习惯，特

别是对语文课程有了初步的认识，在诵读诗文中，也初步感受到了祖

国语言文字的美，他们上课能做到专心听讲，认真思考，积极发言，

独立完成课后作业，掌握了一些基本的语文能力，但是，也有个别同

学处于班级中的弱势群体，他们基础较差，自觉性不高，在语文学习

上有一定的障碍，为此，本学期的教学工作将因人而异，因材施教，

既关注全体，又要照顾个别。

三、教材分析：

本教材是根据《义务教育语文课程标准（实验稿）》编写的，供

二年级上学期学生使用，本册教科书由口语交际、课文、识字、写话、

语文活动组成。

口际交际放在每单元之前，意在发挥母语学习的优势，培养学生

学习语文的兴趣和自信心。

识字是低年级教学的重点。第一组要求学生能认会写、第二组只

要求会认。所有要求能认会写的生字，均安排了描红和书写练习。

写话单列，目的在于突出低年级写话的重要性，提前起步，降低

难度，减缓坡度，为习作打好基础。

语文活动一般设有“万花筒”、“百宝箱”、“大舞台”三个栏

目。“万花筒”主要是汉语拼音和字词的练习；“百宝箱”主要是积

累；“大舞台”是在综合基础上的延伸和拓展，以培养学生的语文综

合实践能力。

四、教学重点难点：

重点：

1、会写250个认识的字，认识、读准字音，认清字形，理解字词

在语言环境中的意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。

2、认识450个常用字，读准字音,结合词句了解意思。

3、正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜

欢的课文片段。在阅读中主动积累词语。

难点：

1、提高识字能力，巩固识字，继续养成良好的写字习惯。

2、认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。

3、培养写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于

运用阅读和生活中学到的词语。学习写日记。

五、教学目标:

1．认识450个字，会写250个字。要求认识的字能读准字音，结

合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。

2．会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立识字

的能力。

3．学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的

课文和自己喜欢的课文片段。

4．认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。

5．逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听别

人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。

说话时态度自然大方，有礼貌。

6．对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运

用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式，学习写日记。

7、在阅读中能展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美，

并在思想品德方面受到熏陶感染。

六、教学措施：

1、深入学习新课程改革的理论知识，更新教育观念，提高自身

的教学水平，改变让学生接受学习、被动学习、死记硬背、机械训练

的教学方式，培养学生的自主合作学习。

2、发扬敬业精神，充分利用我校的多媒体设备和远程教育资源，

认真上好每一节课。课前精心准备课件，吃透教材，保证每节课的教

学质量。认真批改每一次作业，及时回馈。

3、做好学生的课外辅导和补缺补差工作。充分利用课内课外的

时间加强学困生的辅导转化工作。

4、重视学生整体素质的提高，组织好语文实践活动，充分培养

学生的语文综合能力。

5、不断学习现代教育技术为教育教学服务。如：怎样制作优质

的多媒体课件，怎样充分利用远程教育资源等。

6、积极参加语文教研活动，改进教学方法，提高教学效果。

七、教学进度表：

教学进度

周次教学内容周次教学内容