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初中理化生教研组工作计划

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初中理化生教研组工作计划

初中理化生教研组工作计划

一、指导思想

本学期理化生教研组工作将认真贯彻学校“轻负担、高质量”的工作思路，以学校学期工作计划和教科研工作计划为依据，以课堂为主阵地，深入学习常规，落实课改理念，推进课题研究，加强集体研讨，努力提高课堂效率，切实提高教研实效性。继续深入学习新课程标准，强化教学常规意识，创立和谐教学研究氛围，通过校本培训，提高全体教师的专业素质和业务能力。以新课程理念为指导，在课堂中结合自己的教学实际组织学习和讨论，积极开展理化生学科的研讨活动，努力提高教师的教科研水平。加强课堂教学研究，强化对备课过程和上课过程的督导。有针对性的对不同层次的课堂开展有效教学研讨。常态化开展集体备课活动研讨。不断丰富教师教育科研的内涵和特色，不断提高教研组的战斗力和凝聚力。总结出一套适合我校特点的理化生课堂教学模式。

二、教研工作重点

1.认真学习常规管理，深化教育理论的学习，加强教育教学的常规管理，提高教学质量。

2.积极推进课题研究工作，提高教研活动的质量。

3.结合新课程改革，在实验班积极进行课堂教学探索，在实践中不断总结经验，发挥学生的主体作用，努力提高课堂教学的实效性。

三、具体措施

（一）加强学习常规管理，确保教学质量

1.继续组织本组教师加强学习教学常规管理制度，加强教学的规范化管理。坚持每月对各教师的教学计划、备课、上课、作业批改、辅导、检测等环节进行检查一次。并及时总结经验或问题，做好记载，并与教师面谈反馈。对教学常规执行不严的老师及时提出整改意见，促进全体教师进一步端正教学态度，规范教学行为，把主要精力放在上课和平时的辅导上，提高课堂教学的质量上。

2.继续完善听课制度和学习常规检查制度。各备课组活动要深入到每个班级，走进教室，走进学生中，及时了解教师教学动态和学生学习动态，及时反馈信息。开展好互相听课、评课活动。要求每位教师做好听课记录及反思。

3.继续做好培优补差工作。要求做到有计划、有记录、有针对、有反馈、促进全面提高。在全校范围内形成良好的班风、学风、教风。

4.加强随堂听课。改进教学方法和手段，重视信息反馈，做好教学调控。原则上教研组和备课组组织的一线听课要随堂听好课评课，本学期听课不少于20节。要求听课后及时交流、评课、写好记录。并做好课堂质量分析工作。同时提倡教师之间相互学习，一起探讨教学工作中的疑难问题，以达到提高教师课堂教学水平的目的。

（二）加强课题研究力度，做好常规工作

1.组织本组教师根据各自情况选好研究专题（特别是青年教师），并积极实施研究。要求每位教师围绕专题至少读一本教育理论书籍；上一节优质课；撰写一篇论文或案例并获奖；每月一次围绕专题进行自评与反思。

2.继续做好学校课题研究的开题工作及部分课题的结题工作。组内教师要围绕各自课题研究展开教育教学实践探索和研究。并在此基础上撰写经验论文向各级各类杂志投稿或参加各级各类评比。

3.抓好课题中期管理，开展阶段性成果展示活动。

（三）结合新课程改革、在实验班积极进行课堂教学探索

在新的教育形势下，如何结合新课程理念进行课堂教学是本学期教研活动的一个重点。各备课组在本学期要根据新课程的要求组织好集体备课活动，设计好高质量的课堂教学预案；开展好师徒结对活动；搞好实验教学渗透和课件制作培训等工作；充分发挥备课组成员和骨干教师的合作、辐射和服务作用；围绕各项研究内容（形式）积累资料并及时总结阶段成果。将常规工作和教学研究整合起来以提高教学能力并促进教师的自身成长。结合新课改和新的评价理念切实提高课堂教学的实效性；培养和提升教师的教育教学理念；在教学过程中不断调整自己的教学观念及教学方法。要面向全体教师、面向全体学生并引导他们全面、自主的发展。

（四）加强教研组凝聚力建设，培养组内良好氛围

1.加强教研组凝聚力建设，形成和谐愉快的教学氛围是本学期教研活动中的一个重点。集体备课活动要正常化、规范化并落到实处；在平时的教研活动中多交流少指责、多合作少埋怨、多探讨少空谈；力争达到个人服从集体、整体服务个体来营造和谐的教学环境从而促进教师业务素质的提高和学生的全面发展。

2.培养组内积极向上、勇于挑战自我、相互学习、相互尊重的氛围发挥集体优势和个人特长做到资源共享

初中理化生教研组工作计划

一、引言

在新一轮基础教育课程改革的背景下，初中理化生教研组肩负着引领初中理化生学科教学、教研、科研向更高水平发展的重要使命。本学期，我们将继续以新课程标准为指导，紧紧围绕学校教育教学工作，积极发挥教研组团队优势，提高教研组活动质量，提升初中理化生学科教学水平，促进学生的全面发展和终身发展。

二、工作目标