二年级语文：《回声》教学建议.pdfVIP

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语文教案

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《回声》教学建议

语文教案/小学语文/小学二年级语文教案

编订：XX教育机构

小学二年级语文教案

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《回声》教学建议

教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学

习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设

计资料适用于小学二年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按

照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

一、识字写字

１、识字：

本课生字较少，也比较简单好认。建议教师在指导学生读通、读懂课文的基础上，再

指导学生认读生字。“呱、哩、圈、纹、返”都可以启发学生自学，让学生发挥小组互助学习的

优势，自己认记，如，瓜—呱、里—哩、卷—圈、文—纹、反—返。认记时要注意“里”读第三

声，而“哩”读轻声。

为了巩固生字的认读，可以把下面的短文印发给学生朗读。文中不仅包含了本课的六

个生字，还嵌入了几个需要写的字，有利于巩固认读。

《调皮的聪聪》

聪聪很聪明，但有时候也很调皮。

有一天，聪聪来到张爷爷的鱼塘边，发现张爷爷回家吃饭了，他就捡起石头往鱼塘里

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扔，嘴里还“呱呱呱”地学青蛙叫。鱼塘太大了，水的波纹组成一个个圆圈，由小变大，可还没

碰到岸边，就消失了，看不到返回来的样子。他想：可能是石头太小。于是，他又找到一块

大石头，准备往里扔。

这时候，张爷爷回来了。聪聪很害怕，就对张爷爷说：“我在向青蛙妈妈学习哩!”张爷

爷明白是怎么回事以后，笑着说：“小调皮!这是鱼塘，一不准游泳，二不准向里边扔石头，快

回家吧!下次再让我看见，可不会放过你。”聪聪伸了伸舌头，跑了。

２、写字：

⑴观察：

①要写的字中有三个左右结构的字，看看哪些字左窄右宽，哪些字左宽右窄？（左

窄右宽：洞、纹；左宽右窄：影。）

②两个大口框的字──圆、围，请大家仔细看看，大口框和口字的写法有什么不同？

（口字的左竖和右边的折向里收，大口框不向里收。）

⑵示范指导：

①范写“纹、影、倒、游”四个字，让学生认真看，每一笔在田字格的什么位置。

②讲解要点：“纹”的绞丝旁是三笔写成的，第三笔是提；“影”字右边的三撇，起笔应

该在一条垂线上；“倒、游”各部分应该写得瘦长，三个部件紧凑一些。

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⑶学生临写：

①闭目静坐五秒钟，让学生在幽静的音乐声中进入潜心写字状态，睁眼、正确握笔、

摆好坐姿。

②临一遍、对照一下，找到写得不好的地方，再观察前边的范字，看准后再临写。

③教师巡视，发现姿势、书写等问题及时纠正。

二、朗读感悟

童话是孩子们最爱读的。本课采用童话的形式介绍了回声的知识，只要让学生读懂声波

和水波一样，碰到障碍物就会返回来产生回声就行了，不要细讲科学知识，教学的重点要放