一年级下册美术教案-海底世界多奇妙5岭南版优选 .pdf

2.海底世界多奇妙教学设计

1教学目标

1、会初步运用相关的欣赏i吾汇说出海底世界的.特点。

2、通过视、听等教学方式发展想象，通过观察、比较感受海底世界的美；在学习中

体验发现的乐趣。

3、在资料收集、分析中培养自主、合作能力，培养热爱大自然的情感。

2学情分析

本课的重点是欣赏与评述，教师在教学中要注重引导学生观察海洋各种生物的形状、

色彩及动态，并让学生更多地关注事物的生态和生命力，教师不应急于以自己的体验

代替学生的感受，可加强体验性环节，如实物感「悟、现场表演、猜猜想想等寓教于

乐的方式方法。还有，好奇心是每一位儿童的天性，特别是小学低年级的学生更是对

自己没有见过、不知道的事物充满了好奇。因此，设计一些直观感受和让学生动起来

的环节是必须的。

3重点难点

从造型、色彩等欣赏要素中体会艺术作品海底世界多奇妙，能用简单的语言和动作传

达海洋生物的特点。

4教学过程

活动1【导入】一、通过图片认识导入

教师出于鲨鱼的图片，提问：同学们认识这条是什么吗？

基本上大多数的同学都知道这是鱼，再出示另外几条鱼的图片，让同学们去辨认。

教师：那同学们知道这些鱼的家是住在那里的吗？

学生：海底

教师：你们都是从那里知道的呢？

学生：电视，电影上看到的

教师：那同学们想不想去看一下它们的家一一海底世界去看一下呢？

学生：想（很大声地回答）

教师：好，那我们现在就一起”潜入水底去看一下我们刚认识的这些朋友的家。

（叫学生一起做一个跳入水里的动作，让学生感觉有一种仿佛真的要潜入水底的感

觉）

活动2【讲授】二、讲授新课

1、认识、了解海洋生物。

A、，小朋友，你们知道海洋生物有那些摸样吗？

（课件出示海洋生物图片）

.（课件显现.宇宙中星球运行图）

B、根据课件图让学生认识海洋中奇妙的生物。

2、启发联想：

A小朋友，你们知道地球上有什么吗？

（山、海、河流、陆地...）

出示地球仪，不同的颜色代表不同的含义，不同的线条代表不同的含义。你知道那些

是属于海洋的呢？为什么？

B海洋中有很多生物，我们用肉眼是看不清它们的，小朋友，我们现在来想象一下，

在你的■心中“奇妙的生物会是什么样的呢？

（指导学生讨论、谈自.己的看法。）

3、如何表现：

A出示一画面，假如这是我们的海洋。

B画上我们心中想象的海洋生物。

C课件出示范品，指导学生欣赏各种漂亮的想象海洋生物。

4、海洋的点缀：

A、我们的海洋这么美，如果再配上珊瑚水草等等那就更美了。

B、课件欣赏作品

美国艺术家的作品，是得到海洋的启发而创作的。

活动3【活动】三、探究海底世界

教师：谁能说说海底世界的故事？（叫一名学生说一下）

观看书上图片，看一下这些朋友是不是都是我们认识的呢？有那些是没有不知道的呢？

学生都会很积极的回答着这是什么，还会向老师提高这个是什么？

教师：那同学们要注意观察它们都有些什么形状.、颜色和花纹？

那现在让我们一起把这海底世界给展现出来好不好？

学生：好

活动4【.练习】四、分组合作

教师先把A3白纸分给每组，让每组的成员把自己画的海底家族的成员，剪下来贴到

这张大纸上，感觉海底世界多奇妙。再给学生做一个示范，先画好再剪下来。接着就

是学生分组合作去完成，教师指导完成。

活动5【作业】五、作业要求

1、能说出、画出熟悉的海洋生物。

2、能给自己的作品起个特别的题目。