中小学德育工作规章制度(三篇) .pdfVIP

中小学德育工作规章制度

第一章总则

第一条为了促进中小学生的健康成长，提高其道德素养和社会

责任感，制订本规章制度。

第二条中小学德育工作的目标是培养德智体美劳全面发展的社

会主义建设者和接班人，具体包括以下几个方面：

1.培养学生正确的价值观和世界观，树立正确的道德观念。

2.增强学生的社会责任感和公民意识，培养良好的行为习惯。

3.提高学生的综合素质，培养学生的自我发展能力。

4.加强学生的学习方法和思维能力，提高学习成绩。

第三条中小学德育工作应遵循以下原则：

1.以学生为中心，关注学生全面发展。

2.组织全体师生参与，共同推进德育工作。

3.注重理论与实践相结合，通过具体案例和实际活动进行教育。

4.师生互动，树立良好的师生关系。

第二章课内德育

第四条中小学德育工作要通过课内教育，培养学生对正义、公

平、诚信等道德价值的认识和理解。

第五条教育工作应根据学生的年龄阶段和心理特点进行因材施

教，既注重学生的道德修养，又注重学科知识的学习。

第六条德育课程应包括以下内容：

1.爱国主义教育，培养学生对祖国的热爱和对民族的自豪感。

2.社会主义核心价值观教育，培养学生正确的价值观念。

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3.人际交往和沟通能力的培养，促进学生良好的人际关系。

4.心理健康教育，帮助学生树立积极向上的心态。

5.研究性学习和创新能力的培养，提高学生的综合素质。

6.安全教育，增强学生的自我保护意识。

第七条德育教材应选取经典著作和具有良好道德影响的文学作

品，通过阅读和讨论，引导学生正确的思考和判断。

第三章课外德育

第八条中小学德育工作要通过课外活动，培养学生综合素质和

社会责任感。

第九条学校应定期组织学生参与社会实践活动，包括参观博物

馆、社区服务等，培养学生对社会的认识和了解。

第十条学校应开展各类群体活动，如班级团日、宿舍文化节

等，促进学生的团结和合作意识。

第十一条学校应组织学生参与体育活动，通过体育竞赛和体育

课程的开展，提高学生的身体素质和团队协作能力。

第四章教师德育

第十二条教师是中小学德育工作的主要承担者，应具备以下品

质：

1.高尚道德品质，为学生做出良好榜样。

2.热爱教育事业，有责任心和使命感。

3.熟练的教学技能，能够有效地开展德育教育。

4.良好的师生关系，与学生建立良好的互动。

第十三条学校应为教师提供德育教育和专业发展的机会，包括

专业培训、学术交流等。

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第十四条学校应建立有效的评价机制，对教师的德育教育工作

进行评估和奖励。

第五章家长德育

第十五条家庭是中小学德育工作的重要组成部分，家长应承担

起培养孩子良好道德的责任。

第十六条学校应加强与家长的沟通，引导家长理解德育工作，

积极参与学校德育活动。

第十七条学校应为家长提供德育教育的信息和资料，提供家庭

教育的指导。

第六章考核与奖惩

第十八条学校应建立合理的德育考核评价制度，对学生的德育

表现进行评价。

第十九条奖励机制要充分发挥激励作用，鼓励学生良好的道德

行为。

第二十条学校应建立违纪违法行为的惩戒机制，对违规行为进

行处理。

第七章附则

第二十一条本规章制度的解释权归本学校所有。

第二十二条本规章制度自公布之日起