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（实用）论语读后感15篇

论语读后感1

《论语》是一部文学巨作，就在三班级，号称“书痴”的我有幸与这位“良师益友”相见。初识《论语》三班级下学期的一个周末，妈妈送给我一本包装精致的《论语》，饱含深情地说：“刘伟，送给你《论语》，盼望你能从这本书中获得启迪，成为一个品学兼优的好同学，好吗？”我的眼睛睁得大大的，向妈妈投去确认的目光。从今，我与《论语》结下了不解之缘，每天读《论语》背警句成了必做的功课，一年时间，我顺当地背完全部的警句，妈妈尊敬地把书安放在书柜中。不行无志一次考试考砸了，我失落不已，成天闷闷不乐。失落中，我望望书柜，发觉了妈妈给的《论语》，书上早已有一层薄薄的尘土，轻轻拍打了几下，书还是那么新，我翻开书，一条条名言警句应接不暇，突然，我的目光盯在了“三军可夺帅也，匹夫不行夺志也”这条名言上，我陷入了深思……是啊，一国的军队，可以被夺去主帅，但是做为一个平民百姓，志向却不能丢失。

我只是经受了一点挫败，就变得失魂落魄，丢失了志向，像一只迷途的羊羔。今日失去志向，明天的人生就没有了规划，这怎么行？想到这里，我再也坐不住了，打起精神来，恢复了斗志，翻开语文书，开头重新学习……知错就改“你怎么又犯？屡教不改，这都第几次了？今晚我打你家长电话。”听着老师的数落，我惭愧地低下头。上课讲话，成了我的一大“忧点”。不管上什么课，我的嘴皮子总是闲不住。老师课上得绘声绘色，我也讲得不亦说乎。老师多次提示，我却不以为然。妈妈知道了我的“壮举”，语重心长地对我说：“人非圣贤，孰能无过。过而不改，是谓过矣。”是呀，有了错误不改正，那才是真正的错误。课堂上我多次讲话，还屡教不改，真是犯了大错。

我暗暗下决心，肯定要把这毛病给改掉。从那以后，上课时，我用心致志，乐观发言，成果飙升，老师表扬，妈妈欣慰地笑了。战胜自我别以为我多嘴胆子大，其实，我最怕上台演讲。那回班干部竞选竞赛，我由于胆小怯场，不敢上台演讲，失去了竞选的.机会。回到家里，我难过地哭了，妈妈来劝慰我：“见义不为，无勇也。”我立刻止住眼泪，盯着妈妈看……对啊！一个人面对该挺身而出的事情不敢去做，是怯懦的表现，我对上台演讲怯场，也是一种软弱。我明白了世界上没有令人可怕的事，所谓恐惊，都是人自己造成的。我身为堂堂男子汉，要想将来有成就，必需战胜自己。于是，我开头挑战自己，当组长，收发作业；当值日班委，管理当天班级纪律。日久天长，我成了老师的助手，班级的功臣，由于我当“官”的一天，绝不会让班级纪律扣分，同学们背后戏称我“管家婆”，我也坦然地接受这个“雅号”。“半部论语治天下”，这对我太遥远。不过，我会永久诵读它，让《论语》伴我一路成长！

论语读后感2

英国曾有这样一句谚语：“最深刻的真理,是最简洁和最朴实的。”而《论语》恰恰印证了这一点。

作为一本语录体著作，《论语》记叙了孔子与弟子的对话，朴实平淡却又不失教育意义，彰显出孔夫子仁爱与才智，也彰显了积聚沉淀中华数千年文化中的力气。书中多是弟子向孔子请教而绽开的言论，也不乏孔子个人感悟。

出自《论语·子罕》中的“逝者如斯夫，不舍昼夜”，是孔子面对奔腾不息的江河的体悟。自然界、人世间、宇宙万物，无一不是逝者，无一不像河里的流水，昼夜不住的流，一经流去，便不会流回来。朴实生动的比方，化抽象为具象。一种促人准时行动的紧迫感,一种生命价值只有在奋斗中才会实现的历史职责感,都在一声叹息中流露出来,带给人无尽的思索。读及此，顿生惜时之意，也悟到世事无常，需好好把握。

“君子坦荡荡，小人长戚戚”。《论语·述而》短短十字，却高度概括了何为君子、何为小人。君子光明磊落、宠辱不惊、不计较个人得失，淡定从容而挥洒自如，宽广心胸间尽是坦荡。但小人与之相反，终日奔波于算计他人以自利，或嫉恨他人或悲于亏损，却不过是庸人自扰，只得终日郁郁寡欢罢了。让读者牢记于心的是君子之心应时刻恪守，君子之行应体现在生活中的`点滴，君子之怀应坦荡磊落、平和敦厚。

在《论语·卫灵公》中弟子子贡问孔子如何修养仁德，“子曰：“工欲善其事，必先利其器”。意思是要做好工作，先要使工具锐利。工匠做工与思想品德的修养从表面上看来是风马牛不相及的事，但实质上却有相通的道理。工匠做工需要做好预备工作，这也表明胜利是需要肯定的客观条件的，即孔子在这句话后面提到的“事其大夫之贤者，友其士之仁者”。也就是在道德修养上这方面，选择品德高尚的人交往，受他们的影响熏陶，自己的思想境界和道德修养就会在无形中得到提升。同时人也要发挥自己的主观能动性，打好基础，稳步前进。事先就要把事情方案好，筹划得当。

孔子的另一得意门生颜渊也曾向孔子请教“仁”。在《论语·颜渊》中记载：“颜渊问仁。子曰：‘克己复礼为仁。一日克己复礼，天下归仁焉!为仁由己