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《小小手》美术教案

一、教学内容

本节课选自人美版小学美术一年级上册第4课《小小手》，通过

引导学生观察、分析、表现自己的手，学习绘画表现手的方法，提高

学生的观察能力和表现能力。

二、教学目标

1.让学生了解手的结构和特点，掌握绘画手的方法。

2.培养学生的观察力、表现力和创造力。

3.培养学生热爱生活、珍惜美好时光的情感。

三、教学难点与重点

重点：学会观察手的外形和结构，掌握绘画手的方法。

难点：如何表现手的细节和动态。

四、教具与学具准备

教师：多媒体课件、教材、范画、画纸、画笔等。

学生：画纸、画笔、彩泥等。

五、教学过程

1.导入（5分钟）

通过谜语“十个兄弟一个娘，长短不齐站一堂，大哥宽来二哥

长，三哥是个大莽汉，四哥五哥分不开，六个弟弟一对双。”引入本

课。

2.新课讲解（10分钟）

（1）展示教材图片，引导学生观察手的外形和结构。

（2）讲解绘画手的方法和步骤。

（3）示范绘画手的过程。

3.实践环节（10分钟）

（1）学生自主练习绘画手。

（2）教师巡回指导，解答学生问题。

4.互动交流（10分钟）

（1）学生展示自己的作品。

（2）教师点评，引导学生互相学习、交流。

引导学生思考：手还可以通过哪些方式表现？如何用手的形状创

作有趣的画面？

六、板书设计

1.课题：《小小手》

2.绘画步骤：

（1）观察手的外形和结构

（2）用线条描绘手的轮廓

（3）添加细节，表现手的动态

（4）上色，使画面更加丰富

七、作业设计

1.作业题目：绘画自己的手

2.答案：

（1）观察自己的手，描绘手的轮廓。

（2）添加细节，如手指的形状、指甲、掌纹等。

（3）为画面上色，使作品更加生动。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：本节课是否达到了教学目标，学生是否掌握了绘画手的

方法？

2.拓展延伸：

（1）引导学生关注生活中手的形状，创作有趣的手势画。

（2）鼓励学生尝试用其他材料表现手，如彩泥、剪纸等。

重点和难点解析

1.教学内容的选取与组织

2.教学目标的具体化

3.教学难点与重点的确定

4.教学过程的实践环节

5.作业设计的合理性与有效性

6.课后反思与拓展延伸的深度

详细补充和说明：

一、教学内容的选取与组织

本节课的内容选取了人美版小学美术一年级上册第4课《小小

手》，这是基于学生年龄特点和接受能力的考虑。教材内容的组织应

注重从观察到实践的过程，引导学生逐步掌握绘画手的方法。

二、教学目标的具体化

教学目标应具有可操作性和可检测性。本节课的三条教学目标分

别是了解手的结构和特点、培养观察力、表现力和创造力、以及培养

情感。这些目标应通过具体的教学活动和实践环节来实现。

三、教学难点与重点的确定

教学难点与重点是学生能否通过观察和练习，掌握手的绘画方

法，尤其是手的细节和动态表现。这一部分需要教师通过详细的讲

解、示范和实践指导来突破。

四、教学过程的实践环节

1.学生自主练习时，教师要进行巡回指导，及时发现问题并给予

指导。

2.互动交流环节，教师要引导学生互相学习，发现他人的优点和

不足，提高自己的绘画水平。

五、作业设计的合理性与有效性

1.作业题目：绘画自己的手

详细要求：

（1）观察并描绘手的轮廓，注意手指的弯曲和手掌的形状。

（2）添加细节，如指甲、掌纹、手指关节等。

（3）为作品上色，可使用水彩、蜡笔、彩铅等材料。

2.答案：

（1）学生完成作业后，教师应及时批改并给予评价，指出优

点和需要改进的地方。

（2）鼓励学生互相