英语单词拼读规则.pdfVIP

内容提要

本书是《英语单词拼读规则》的重要组成部分，也是《英语单词拼读

规则表》进一步改进的基础。在掌握一定的拼读理论知识后，本书还可以

作为检验学习成果的工具。检测的方法为，试读左栏单词，不能准确判断

单词读音的情况下，查看右栏的注音提示。无论试读还是看注音提示，都

可以很好地提高拼读能力。

单词的注音虽然简洁，但都有可靠的依据，主要依据《朗文当代高级

英语辞典》《牛津高阶英汉双解词典》《剑桥高阶英汉双解词典》及《英语

发音字典》各版本的注音和音节划分方式。

本书适合即将展翅高飞的读者自我检查拼读能力，也可作为进一步研

究拼读规则，组织课堂教学的参考资料。学海无涯，祝这部分读者一路顺

风。

简易单词注音

有时候我们需要给一些生词注音，如果把音标写在单词的附近，一是麻烦，二是

没有足够的空间来书写音标，三是没有必要把所有的字符都用音标符号标注出来。

大多数英语单词不需要查字典也知道该读什么音。有的词不能准确地判断其读

音，可能是因为不能确定词的重读音节位臵、重读音节中元字符读长音还是短音、个

别辅字符的读音等，因此标注单词读音时没有必要把每个发音要素都用音标符号标注

出来，在了解单词拼读规则的基础上，只需要使用几个符号就可以很准确地给一个单

词标音。这样做可以让我们把有限的精力，投放到单词拼写与读音对应关系的要点上，

使记忆单词的效率会更高。

常用的单词标音符号如下：

重读长音符号“”：在发长音的元字符下面画横线。

重读短音符号“”：在发短音的元字符下面点一个小点。

音节分割符号“”：在两个音节之间点个点比书写连字符“-”更节省空间。

重读音节符号“”：在重读音节第一个字符的左上角使用重读音节符号。

次重读音节符号“”：在次重读音节第一个字符的左下角使用次重读音节符号。

[]音符号“”：在非重读音节中发[]音的元字符下画个小圆圈。

[]音符号“”：在非重读音节中发[][]或[]音的元字符下画个小竖线。

哑音符号“\”：在不发音的字符上面打个斜杠，或用斜体字表示字符不发音。

这些符号主要用来给元字符标音，绝大多数字符符合规则，不需要标音符号，少

数字符的读音仍然需要音标来注音。本书例词标音遵循以下规则：

1、双音节词、三音节词第一个音节为重读音节时不标重读音节符号，出现弱重

读音节时例外。

2、字符a下面标注长音符号“”，说明字符a读[]、[]或[]音，标注短音符

号“”说明a读[]音。

3、字符e下面标注长音符号“”，说明字符e读[]或[]音，标注短音符号“”

说明e读[]音。

4、字符i下面标注长音符号“”，说明字符i读[]或[]音，标注短音符号“”

说明i读[]音。

5、字符o下面标注长音符号“”，说明字符o读[]或[]音，标注短音符号“”

说明o读[]音。

6、字符u下面标注长音符号“”，说明字符u读[]、[]或[]音，标注短音

符号“”说明u读[]音。

7、非重读音节中单元字符未在其下面标注“”或“”符号时，表示读[]或[]

音都可以。“”表示单元字符只读[]音，“”表示单元字符读[][]或[]音。

本书的字体用色说明：

红，表示元字符处在主重读音节中，读重读元音。

粉，表示元字符处在次重读音节或弱重读音节中，读重读元音。

绿，表示元字符处在非重读音节中，读弱读元音，或是可以构成成音节的响辅音。

兰，表示辅字符，用于强调所标注字符是辅字符。

黄，表示字群。

无色（黑色），表示无需强调的辅字符或不发音字符。

从单词读音的多样性看简易单词注音的优势

vicarious代理的；替身的，根据EPD第十五版其读音为：[-][-]或[-]。

不在第一个i下做标记，vicarious可以理解为i读[][]都可以。如果不使用色彩标记

重读或非重读元字符，i还可以被当作弱重读元字符来读，由于重读音节划分符号已

经标明i处在开音节位臵，可以读作[]。结论：简易单词注