上册第三单元第7课《基督教的兴起和法兰克王国》省优质课获奖教案.pdfVIP

《基督教的兴起与法兰克王国》教案

课题第7课基督教的兴起与法兰克王国课时1

知识与技能：了解基督教兴起的时间、原因、创始人及传播情况；了解

法兰克王国的建立和发展及分裂的基本史实；西欧封建制度形成，掌握

教学目标封君和封臣的关系，能准确简述西欧封建等级制度的特点。

(要求包过程与方法：通过解读、分析、归纳教材的文字、资料和图片信息，培

含学科养学生从材料中提炼出有效信息的能力。

核心素养)情感态度：通过本课的学习，使学生认识到，从奴隶社会到封建社会是

历史的进步；中国进入封建社会比欧洲早1000年，在政治、经济、文

化方面，在当时都显示出优越性，激发学生的民族自豪感。

教学重点西欧封建等级制度

教学难点封君与封臣的关系

运用图示法，增强感性认知；史料教学法，联系教材佐证历史结论；自

学法指导

主探究法

教学设备

教材；多媒体

教学用具

问题引导

教学过程

二次备课

一、导入新课

师：同学们，我们大家都玩过扑克牌吧，有的扑克牌上会画

有人物头像，像这三张扑克牌k就绘画了西欧历史上三位有名的

国王。方块k是哪位国王？（古罗马的凯撒大帝）梅花k是哪位

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国王？（缔造亚历山大帝国的亚历山大大帝）红桃K上这位没有

胡子的国王是谁？（查理曼大帝）

师：查理曼大帝是西欧封建社会时期的一位伟大的君主，他

缔造了一个庞大的查理曼帝国。前面第二单元我们一直在讲西欧

的奴隶社会，那么西欧从什么时候进入封建社会的呢？

我们以476年西罗马帝国的灭亡作为起点，一直到1500年大

航海时代的到来，整个时期作为西欧中世纪史，也就是封建社会。

那么西欧封建时代人们的宗教信仰是什么？他形成了怎样的封建

等级制度呢？我们今天一起来学习第七课。（明确课题）

二、课堂新授

（一）基督教的兴起

师：首先，从标题中你可以猜到，当时人们主要的宗教

信仰是哪个教？基督教。那么第一部分我们先来了解基督教

的兴起。阅读32页第一段，找到三要素。（生自主阅读课本）

生：时间：公元1世纪；地点：巴勒斯坦地区；人物：犹

太人

师：当时犹太人为什么创造基督教？

生：犹太人长期遭受罗马帝国的压迫，虽然举行了多次

起义，但都被血腥镇压，在痛苦的生活中，人们为了寻求精

神上的解脱，创造了基督教，认为有一位救世主会降临人间，

带领他们脱离苦难。

师：这个救世主就是谁？耶稣。那么，传说中的耶稣是

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一个什么人呢？通过一个视频了解一下。播放视频。

师：耶稣是上帝的独生子，母亲是圣母玛利亚，他拥有

很大的神力，能让跛子行走，盲人看见光明，死人复活。但

是由于门徒犹大的背叛，他被钉死在了十字架上。

在达芬奇《最后的晚餐》中就描绘了当时耶稣和他12个

门徒最后一餐的场景。你猜一猜，那个是叛徒犹大啊？左边

第二个。（一脸心虚、手抓钱袋）整幅画画了几个人呢？13

个人，所以在西方，13是一个不吉利的数字，耶稣受难的星

期五也是大凶之日。

师：基督教刚刚兴起时，你觉得他会受到哪些人的支持？

是富人还是穷人？（生：穷人）

师：早期基督教是非法的，教徒也受到了迫害（三百年

教难），后来，随着罗马帝国危机加深，许多贵族也信仰了

基督教，所以官方态度发生了改变。392