上海市东华大学附属奉贤致远中学2024届高三10月月考历史试题.pdfVIP

上海市东华大学附属奉贤致远中学2024届高三10月

月考历史试题

一、材料分析题

1.货币中的历史

小明在历史课上了解到：随着社会经济的发展，商品交换演进到一定程度，货币产

生了。为了进一步了解货币的发展史，小明来到博物馆作进一步的探究。

A.太平天国花钱B.靖康通宝C.大明通行宝钞壹贯

D.“半两”铜钱E.萨珊王朝（3-7世纪）银币F.二里头遗址出土的贝币

(1)在博物馆内，小明搜集到上述几种货币，按照货币出现的时间顺序对其进行排

列。

_______________________

(2)小明在梳理时间轴后，想邀你一起完成这些货币背后相关历史的探索：

①试列举B货币流通时期与之并存的两个少数民族政权：_______、_______。

②D货币使用时期，中国巩固统一多民族封建政权的措施有(（双选)）（涂字

母）

A.盐铁官营

B.统一度量衡

C.推行郡县制

D.摊丁入亩

E.设置三省六部

(3)萨珊王朝时期，E货币可能会流通至哪些帝国？（双选）（涂字母）()

A.罗马帝国

B.奥斯曼土耳其帝国

C.蒙古帝国

D.拜占庭帝国

E.亚历山大帝国

(4)作为固定充当一般等价物的特殊商品，随着人类社会的发展，货币也在不断演

进。小明在研究这些货币时，对其中部分货币按一定标准进行了归类：

货币来源对应货币货币材质对应货币

天然货币（1）（单选，涂字母）金属货币（3）（多选，涂字母）

人工货币（2）（多选，涂字母）纸质货币（4）C

中华五千年文明史，是一部各民族迁徙汇聚、冲突交融的历史。正是在这种交

流互补中，中华文明的内涵更加多元丰富。观察下图，回答问题。

2．将图片所示中国古代各民族交往互动的史事，按朝代排序。（填字母）

3．图片C所示孝文帝大力推动民族交融。自他之后，北魏皇帝谥号多用“孝”字，

如“孝武帝”等。这当与文帝改革中哪一措施有关（）

A．用汉语B．采汉姓

C．学习汉族礼法D．与汉族贵族联姻

4．图D所示为西夏货币，有人说它是民族交融的典型体现。下列对西夏货币历史

信息推测合理的是((双选)（）

A．从构字特点看西夏文字脱胎于汉字B．该货币或能见证西夏的商业规模

C．从形制特点看西夏货币取法于中原D．该货币或是海上丝路兴盛的产物

5．若研究“中国古代中央政府对西藏地区的治理”这一主题，较为适切的史料当选

图____与图______。（选字母）

6．“历史”的本质是基于材料与视角的解释。就上述材料，如转换历史视角，可重

新拟定的研究主题是：

________________________________________________________________________

__

7.阅读以下材料，回答问题。

材料一：据清代官修《明史》载：“顺治三年六月，大兵克绍兴，以海(朱以

海，即明鲁王)遁入海。久之，居金门，郑成功礼待颇恭。既而懈，以海不能平，

将往南澳。成功使人沉之海中”。

材料二：江日升在其著作《台湾外纪》中，引“野史”《明季续闻》道：“辛

丑，（郑）成功迎（鲁）王归金门，仍奉供给。壬寅(1662年)五月初八日成功

殆……（十一月）鲁王薨。

注：江日升是为明末将领之后，自幼听闻父亲谈论明郑事迹，康熙年间恩科解

元。

(1)指出材料一、二中对明鲁王的死因记载的矛盾之处。

(2)针对明鲁王死因，你认为上述两则材料何者可信？或你另有观点？说明理由。

材料三：1959年，明鲁王墓于金门重见天日，出土刻有墓志铭的石碑一块，上

刻“监国鲁王讳以海……力图光复，虽末路养晦，而志未尝一日稍懈也……王素有

哮疾，壬寅(1662年)十一月十三日，中痰而薨”等字。

(3)材料三对澄清明鲁王的死因有何价值？从史料的性质和价值的角度简述理由。

(4)综合上述材料，例举两项导致