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关于艺术工作计划集锦（精选35篇）

关于艺术工作计划集锦篇1

一、现状分析

1.中学艺术教研现有教师11名，音乐专职教师6名、美术专职教师5名，高级

职称4人、一级职称7人，其中南京市优青2名，区学带1名，区骨干8名。教育教学

方面，内教师整体教学能力较强，专业特长优势显著，课堂教学富有特色，在

市、区级教学教研、优质课评比、基本功和艺术实践类比赛中屡获佳绩，但在提高

工作和课堂效率、落实“精讲课堂”、加强板书规范等方面需进一步提升；教科研

方面，我整体氛围较好，但部分教师惰性较大，在个人职业发展上缺乏规划，在

论文、案例写作和课题研究上缺乏主动性。

2.艺术精品校本课程的开设应和学校“一体化”发展思路和促进学生个性化发

展的需要，目前音乐艺术团（舞蹈、管乐和合唱）和美术陶艺、版画等课程发展态

势良好，在市区具有一定知名度，但在内校本课程的结构优化、教学过程的精细

化管理及教师的专业提升等方面需进一步提升。

3.音乐和美术将在20xx年纳入中考考核，艺术素质测评过程性评价工作趋于常

态化，已积累一定的经验，但教师评价和合分工作量大，考务规则和合分方式的细

化需进一步研讨。

二、工作目标

1.抓好艺术教学的课堂常规工作，严格规范教学行为，重点研究和践行“少教

多学精讲课堂”。

2.强化集体备课的专题化、主题化和个性化，开展多种形式的教学研究活动，

积极承接区、市级教研活动。

3.发挥内教师专业特长，整合校本课程资源，优化内校本课程结构，续推

艺术校本课程精品化。

4.积极开展课题研究活动，依托于集体课题和个人课题的研究，织内老师

积极撰写论文、案例和优秀教学设计等，促进大家在教科研方面不断进步。

5.开展好学科活动，配合校园体育节、科技节和外语节等活动，做好体育节标

志征集、学生辅导等工作。

三、工作思路

围绕“集体备课、课堂教学、艺术校本课程精品化、教科研”四方面，规范教

研常规工作和风建设，切实开展“少教多学”“精讲课堂”研究活动，加强教

师业务能力的培养，优化课堂教学效率，积极开展对学生艺术活动的辅导工作，提

升艺术学科教学品质。

四、工作重点

项目一：教研团队建设

责任人:

效能目标:务实、高效、和谐

具体措施:

1.抓好艺术教学的课堂常规，严格规范教学行为，强调师德建设和务实、高效

的工作态度。

2.通过开展多种形式读书学习交流、学生参赛辅导、教师专业展示、观摩研讨

等活动，增强内成员的合作意识和默契程度，形成内和谐的氛围。

3.开展高质量的教研活动、专家讲座活动，提升内老师的业务水平。

4.指导学生艺术活动方面，每学期最少要织一次有利于学生个性发展的音乐

类或美术类学科活动。

5.加强教研网站建设，内活动要上传到教研网站，及时记录和宣传。

6.要求内每位教师至少做到“五个一”：每学期开设推磨课一节、内讲座

或公开课一次、阅读与专业相关书籍并撰写读书笔记一篇；每学年论文发表或获奖

一篇、主持或参与课题（含个人微小课题）一个。

项目二：教研活动、集体备课，践行和推进“少教多学精讲课堂”

责任人:

效能目标:教学相长、共同成长

具体措施:

1.织教师积极参加市、区级教研活动，观看高水平的展览、演出等，及时交

流研讨，博采众长，提高教学水平；每学年至少要织一次面向区、市的教研活

动，提高在区、市的知名度。

2.强调集体备课的专题化、主题化和个性化，追求务实、高效，让集体备课活

动真正成为内教师教学相长、共同成长的主阵地；强调集体备课规章制度，每课

均指定主备人，阐述该课重难点和解决方法、教学过程设计等，其余教师提出意

见，集体讨论后对教案进行二次修改。

3.积极构建艺术学科的“精讲课堂”模式。在集体备课中