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乡村教师培育可持续发展原则

目录TOC\o1-4\z\u

一、引言 2

二、可持续发展原则 3

三、明确教师培育的目标与方向 7

四、理论与实践结合的原则 11

五、多元评价原则 15

六、乡村教育面临的挑战与困境 18

七、报告结语 23

引言

声明：本文内容来源于公开渠道或根据行业大模型生成，对文中内容的准确性不作任何保证。本文内容仅供参考，不构成相关领域的建议和依据。

随着新课程改革的推进，乡村教育需要转变传统的教学模式，逐步向素质教育、创新教育、全人教育等方向转型。由于乡村教师的教育理念普遍陈旧，缺