2024秋新人教版数学1年级上册课件 第3单元 认识立体图形 第2课时 图形的拼搭.pptx

第2课时图形的拼搭义务教育人教版一年级上册认识图形（一）3

它们都有什么特点？你认识这些图形吗？

所有的积木都要用上，看谁搭得又稳又高。

要做什么？要用所有的积木搭，看谁搭得又稳又高。

怎样搭呢？才能把球放稳呢？怎样搭尽量往高搭。

把球放在3个长方体上面，可以放稳。怎样搭呢？

谁搭得高？比一比就知道了。

拼一拼。

我拼成了一个长方体。1.用2个拼一拼。

我拼成了一个长方体。2.用3个拼一拼。我拼成了这样的形状。

3.要想拼成,需要几个？试一试。这不是正方体。我用8个拼成了一个正方体。

4.用4个拼一拼。看，我拼成了一个正方体！

5.用2个拼一拼。两个可以拼成一个大圆柱。

用长方体或正方体可以拼组出不同形状的立体图形；用圆面相同的圆柱可以拼成更高的圆柱。

哪些是用4个拼成的？在（）里画“√”。√√

1.用4个相同的，你能拼出几种不同的长方体？答：能拼出6种不同的长方体。

()个()个452.数一数。

谢谢聆听！最后送给我们自己1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。4、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。

用不同形状的图形进行拼搭时，长方体和正方体摆放时较稳定，尽量放在下面；横放的圆柱易滚动，应竖放；球易滚动，尽量放在上面。

教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞