2024年小学校园安全防护协议细则版.docx

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2024年小学校园安全防护协议细则版A版

本合同目录一览

1.协议概述

1.1协议目的

1.2协议主体

1.3协议范围

2.校园安全管理

2.1安全管理责任

2.2安全管理机构

2.3安全管理措施

3.学生安全管理

3.1学生行为规范

3.2学生安全教育

3.3学生应急处理

4.教职工安全管理

4.1教职工职责

4.2教职工培训

4.3教职工应急处理

5.校园设施安全管理

5.1设施维护保养

5.2设施检查

5.3设施应急处理

6.校园交通安全管理

6.1交通秩序维护

6.2交通安全教育

6.3交通事故应急处理

7.食品安全管理

7.1食品采购与储存

7.2食品加工与分发

7.3食品安全应急处理

8.卫生与疾病防控

8.1环境卫生管理

8.2疾病预防与控制

8.3突发公共卫生事件应急处理

9.火灾与自然灾害应急处理

9.1火灾预防

9.2火灾应急处理

9.3自然灾害应急处理

10.校园暴力与恐怖事件应急处理

10.1暴力与恐怖事件预防

10.2暴力与恐怖事件应急处理

10.3心理援助与抚慰

11.信息安全与管理

11.1信息安全管理

11.2网络安全防护

11.3信息泄露应急处理

12.法律法规遵守与监督

12.1法律法规遵循

12.2监督与检查

12.3违规行为处理

13.协议变更与解除

13.1协议变更

13.2协议解除

13.3解除协议后的处理

14.争议解决与法律责任

14.1争议解决方式

14.2法律责任承担

14.3违约责任追究

第一部分:合同如下:

第一条协议概述

1.1协议目的

1.2协议主体

甲方:X小学

乙方:X安全服务公司

1.3协议范围

本协议适用于甲方校园内所有师生及乙方提供的校园安全服务范围,包括但不限于校园安全管理、学生安全管理、教职工安全管理、校园设施安全管理、校园交通安全管理、食品安全管理、卫生与疾病防控、火灾与自然灾害应急处理、校园暴力与恐怖事件应急处理、信息安全与管理、法律法规遵守与监督、协议变更与解除、争议解决与法律责任等。

第二条校园安全管理

2.1安全管理责任

甲方负责校园安全管理的总体责任,确保校园安全工作的顺利进行。乙方负责具体的安全服务实施,包括但不限于安全巡查、值守、应急处置等。

2.2安全管理机构

甲乙双方共同成立校园安全管理委员会,负责校园安全政策的制定、安全工作的监督和评估。

2.3安全管理措施

乙方根据甲方要求和实际情况,制定详细的安全管理措施,包括但不限于门禁管理、巡查制度、应急预案等,并定期进行安全培训和演练。

第三条学生安全管理

3.1学生行为规范

乙方负责对学生进行行为规范教育,引导学生遵守校园安全规定,预防校园暴力、欺凌等事件的发生。

3.2学生安全教育

乙方应定期开展学生安全教育,提高学生的安全意识,教育内容包括交通安全、防火安全、食品安全等。

3.3学生应急处理

乙方应制定学生应急处理预案,明确应急处理流程和责任人,确保在突发事件中迅速、有效地保护学生安全。

第四条教职工安全管理

4.1教职工职责

乙方负责对教职工进行安全管理,明确教职工的职责,确保教职工在教育教学过程中的人身安全。

4.2教职工培训

乙方应定期组织教职工安全培训,提高教职工的安全意识和应急处理能力。

4.3教职工应急处理

乙方制定教职工应急处理预案,明确应急处理流程和责任人,确保在突发事件中迅速、有效地保护教职工安全。

第五条校园设施安全管理

5.1设施维护保养

乙方负责校园设施的日常维护保养,确保设施安全运行,预防安全事故的发生。

5.2设施检查

乙方应定期对校园设施进行检查,发现问题及时整改,确保设施安全。

5.3设施应急处理

乙方制定设施应急处理预案,明确应急处理流程和责任人,确保在设施故障时迅速、有效地进行处置。

第六条校园交通安全管理

6.1交通秩序维护

乙方负责维护校园交通秩序,设置合理交通标识,确保师生出行安全。

6.2交通安全教育

乙方应定期开展交通安全教育,提高师生交通安全意识,预防交通事故的发生。

6.3交通事故应急处理

乙方制定交通事故应急处理预案,明确应急处理流程和责任人,确保在交通事故中迅速、有效地保护师生安全。

第八条食品安全管理

8.1食品采购与储存

乙方负责校园食品的采购和储存,应选择有资质的供应商,并对食品进行定期检查,确保食品质量和安全。

8.2食品加工与分发

乙方应按照食品安全操作规范进行食品加工和分发,保证食品卫生,预防食物中毒等事件的发生。

8.3食品安全应急处理

乙方制定食品安全应急处理预案,明确应急处理流程和责任人,确保在食品安全事件中迅速、有效地保护师生安全。

第九条卫生

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