第二课 只有社会主义才能救中国 课件-2025届高考政治一轮复习统编版必修一中国特色社会主义.pptx

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1840年1919年1949年旧民主主义革命时期新民主主义革命时期五四运动1956年中华人民共和国成立社会主义革命社会性质历史任务探索尝试指导思想主心骨革命手段新旧区分新中国成立的意义确立社会主义社会1978年特色社会主义社会社会主义建设道路的探索总路线和总任务意义八大启航探索成就第二课只有社会主义才能救中国一轮复习·必修一

高考评价体系课标要求四层:考什么1.描述新民主主义革命和社会主义革命胜利的征程。2.阐释论证在半殖民地半封建的中国,资本主义道路行不通,只有社会主义才能救中国。3.评价辨析我国社会主义建设的探索过程,虽然经历了严重曲折,但也有经验和成就。阐述新民主主义革命的性质和特点;理解新中国确立社会主义制度的历史必然性。四翼:怎么考依托时政热点材料,考查新中国成立的意义,培育考生政治认同素养。依托典型的史料,考查社会主义革命和建设的积极意义,培育考生科学认知素养。

基本国情鸦片战争后,中国逐步成为半殖民地半封建社会历史任务争取民族独立、人民解放,实现国家富强、人民幸福探索历程·农民阶级(太平天国运动、义和团运动等)的探索,受限于农民阶级局限性,被中外反动势力联合绞杀;·封建地主阶级(洋务运动等)的探索,因维护封建制度,没有进行根本性变革而以失败告终;·资产阶级(维新变法、辛亥革命等)的探索,受限于资产阶级软弱性,革命胜利果实被窃取。历史结论在半殖民地半封建的近代中国,资本主义道路走不通。(这是由近代中国的基本国情决定的)·具体原因:①帝国主义列强不允许中国通过走资本主义道路强大起来,成为自己的竞争对手(外部);②中国民族资产阶级自身的软弱性和妥协性,使之无法承担起领导中国人民完成反帝反封建的民主革命的使命(内部);③中国的封建势力同帝国主义相勾结,严重阻碍了民族资本主义经济的发展(内部)。命胜利果实(一)旧民主主义革命时期(1840—1919)是一次完整意义上的旧民主主义革命,政治上推翻了统治中国几千年的君主专制制度。思想上传播了民主共和理念,极大推动了中华民族思想解放,推动了中国社会变革。

典例1毛泽东同志在《如何研究中共党史》报告中说:“辛亥革命有它的胜利,它打倒了直接依赖帝国主义的清朝皇帝。但后来失败了,没有巩固它的胜利,封建势力代替了革命,袁世凯代替了孙中山。”辛亥革命前后仁人志士在屈辱的岁月中艰辛地探索,证实了一个结论()①辛亥革命是近代中国由旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点②在半殖民地半封建的近代中国,资产阶级的建国方案和主张根本行不通③中国民族资产阶级因具有软弱性和妥协性,不能承担起领导人民完成反帝反封建的使命④辛亥革命以彻底反帝反封建的革命性为中国共产党成立做了思想准备A.①②B.①③C.②③D.③④√

(二)新民主主义革命时期(1919—1949)指导思想十月革命一声炮响,给中国送来了马克思列宁主义开始标志1919年五四运动的爆发(历史意义:这是一次彻底解放思想的运动,是中国革命从旧民主主义革命迈向新民主主义革命的转折点,使无产阶级开始登上历史舞台。它使马克思主义开始广泛传播,也为中国共产党的成立奠定了坚实的理论基础和人才储备。)领导力量1921年7月,党的第一次全国代表大会召开,宣告了中国共产党的诞生。从此,中国革命斗争有了主心骨。补充:统一战线、武装斗争、党的建设是中国共产党不断取得胜利的法宝。革命道路农村包围城市、武装夺取政权、最后夺取全国胜利革命性质无产阶级领导的,工农联盟为基础的,人民大众的,反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义(三座大山)的民主革命胜利标志1949年10月1日,中华人民共和国成立新民主主义革命“新”在何处?·由无产阶级领导(领导阶级新)·目的是建立无产阶级领导下的各革命阶级的联合专政,并最终过渡到社会主义社会(革命前途新)·是世界无产阶级革命的一部分(所属世界革命范畴新)提醒:新中国成立时我们并未进入社会主义社会

新中国成立的意义①实现了中国从几千年封建专制政治向人民民主的伟大飞跃,结束了半殖民地半封建的历史(辞旧)②为实现新民主主义革命向社会主义的过渡创造了前提条件,从根本上改变了中国社会的发展方向(迎新)③极大改变了世界政治力量的对比,鼓舞和推动了被压迫民族和被压迫人民争取解放的斗争(国际)在革命斗争中,以毛泽东为主要代表的中国共产党人,把马克思列宁主义基本原理同中国具体实际相结合(第一次结合),创立了毛泽东思想,经过长期的浴血奋战,完成了新民主主义革命,建立了中华人民共和国,确立了社会主义基本制度,成功实现了中国历史上最深刻最伟大的社会变革,为当代中国一切发展进步奠定了根本政治前提(新中国成立)和制度基础(社会主义制度确立)。知识补充:马克思主义与中国实际的两次结合:第一次结合是新民主主义革命时期,理论成果是毛

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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