3.12 大一统王朝的巩固 课件 2024-2025学年统编版七年级历史上册(1).pptxVIP

新教材七年级上册·第三单元·秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固

课标要求：通过了解西汉“削藩”和尊崇儒术，知道统一多民族封建国家

建立和早期发展的过程;通过了解汉武帝的大一统，知道西汉从建立之初

的社会残破发展到国力强盛的变化及原因。

通过创设不同的穿越情境，了解“推恩令”“尊崇儒术”及盐

铁专卖、北击匈奴等巩固大一统的措施，知道西汉从建立之初

的社会残破发展到国力强盛的变化及原因。(历史解释、时空观

念、史料实证、唯物史观)。

通过学习，感知汉武帝为维护国家统一所作的努力，认识维护

和巩固国家的统一是中华民族长期的任务。

1.背景

相关史事相关史事

材料一：西汉建立后，汉高祖继材料二：汉景帝接受晁错建议，下令削夺王

续实行郡县制，为巩固统治，又国的部分封地，划归中央管辖。公元前154

分封了一些诸侯王，实行郡国并年，吴王联合其他六个诸侯王举兵叛乱，史

行制度。这些诸侯王封地广大，称“七国之乱”。朝廷出兵平叛，经过数月

在封地内可以任免官吏，收取租的战争，叛乱被平定。景帝借机收回诸侯王

税，铸造钱币，还拥有兵权，势的部分权力，加强了对地方的控制。

力强大。

（1）材料反映西汉初期中央面临什么问题？哪位皇帝尝试解决这个问题？

诸侯王（地方）实力超过中央，具有较大独立性。汉景帝

1.背景

材料三：孝王（汉武帝叔叔梁王刘武）得赐天子旌旗，材料四：网疏而民富，役

出入千乘万骑。东西驰猎，拟于天子。多作兵器弩弓财骄溢，或至兼并豪党之

矛数十万，而府库金钱且百巨万，珠玉宝器多于京徒，以武断於乡曲。

师。——司马迁《史记．梁孝王世家》——司马迁《史记.平准书》

（2）到汉武帝即位时期，这个问题出现了什么新发展？

1.诸侯王势力

这两股势力成为危及国家统一的离心力量。

2.地方豪强势力

穿越时空

（3）假如你是汉武帝的得力助手，你会向他提出什么建议？

2.削弱地方诸侯王势力

（4）根据课文内容，完成表格填写。名为“推恩，实为”削藩“

汉武帝：“推恩令”的实施

目的加强中央集权

建议者主父偃

内容下诏诸侯王可将封地分封给其子弟作为侯国，由

皇帝制定封号，划归临近的郡管辖。

结果侯国越来越多，诸侯王的封地和势力越来越小。

（5）汉武帝还采取哪些方式来削弱诸侯王的势力？

以各种理由削爵、夺地甚至除国，严厉镇压他们的叛乱。“推恩令”示意图

3.削弱地方豪强势力

（6）汉武帝如何削弱地方豪强的势力？

1.汉武帝沿用汉初政策，将豪强迁离

故地往京师一带，势力被削弱。

2.建立刺史制度：把全国划分为13个州

部，每州部派出刺史一人，代表中央监

视地方官吏、豪强及子弟的不法行为。

4.作用汉武帝时划分的13个州部示意图

1.诸侯王势力推恩令、削爵夺地除国

作用：中央加强了对地方的

控制。（加强了中央集权）

2.地方豪强势力迁离故地、刺史制度

1.农业

2.手工业

《史记．河渠书》中记载，

公元前109年，黄河在瓠满城

子（今河南濮阳市东）决汉墓

口，