二年级下册语文教案第三单元10沉香救母苏教版 .pdf

二年级下册语文教案第三单元10沉香救母苏

教版

教学目标

1学习默读课文，会讲那个故事。

2学会本课的生字。明白得有生字组成的词语。认识一就的句式，

会用关心造句。

3体会沉香为了挽救母亲而刻苦习武的决心和不畏千难万险，英勇救母的一

片赤诚之心。

教学重难点

指导朗读复述课文；从课文的第四自然段和第六自然段里的字词体会

沉香为了挽救母亲而刻苦习武的决心和不畏千难万险，英勇救母的一片赤

诚之心。

教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采纳范读，让幼儿学

习、仿照。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我

大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗

读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。教

学安排5课时

第一课时

一导入：

1同学们，我们刚学过的《母亲的恩情》这篇课文，表达的是唐朝

诗人孟郊对母亲的感激之情。今天我们要观看一部动画片《宝莲灯》，讲的

是一个男孩练好武功挽救母亲的故事。

2提出观看要求：观看时注意力集中，不插嘴，不议论。

3学生观看《宝莲灯》

二《宝莲灯》确实是按照《劈山救母》这篇课文改编的，回去熟读《劈

山救母》（一）（二）这篇课文。

第二课时

一导入：

事实上,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是经历有技巧,“死记”之

后会“活用”。不记住那些基础知识,如何会向高层次进军?专门是语文学科

涉猎的范畴专门广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧

是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时刻让学生“死记”名篇佳

句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。如此,就会在有限的时刻、

空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴

石穿,绳锯木断的功效。二齐读课题，学习题中生字。

三读课文，体会沉香为了挽救母亲而刻苦习武的决心。

1借助拼音，自读课文，画出不明白得的词句。

2不明白得的词句，相互讨论。

3齐读课文。

4通过观看《宝莲灯》和熟读课文《劈山救母》（一）这篇课文，你

觉得沉香是个如何样的小孩？

5交流：你觉得沉香是个如何样的小孩？他是如何习武练功的？

出示第四自然段

圈出：寒冬腊月盛夏酷暑起早贪黑腰酸背疼

四学习生字

1抽读生字卡片

2指名分析识记字型

3教师范写生字。

4学生在习字册上描红、仿影、临写。

课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到

文章中的甚少,即使运用也专门难做到恰如其分。什么缘故?依旧没有完全

“记死”的缘故。要解决那个问题,方法专门简单,每天花3-5分钟左右的时

刻记一条成语、一则名言警句即可。能够写在后黑板的“积存专栏”上每

日一换,能够在每天课前的3分钟让学生轮番讲解,也可让学生个人搜集,每

天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。如此,一年就可记300多条成语、30

0多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财宝。这些成语典故“贮

藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会为所欲为地“提取”出来,使文

章增色添辉。第三课时

一听写《劈山救母》（一）中的词语

二默读课文，摸索每段告诉我们什么？学生回答，教师板书：

沉香没有见到妈妈

听爸爸说妈妈善良被二郎神（心狠手辣）压华山

习武练功寒冬腊月盛夏酷暑起早贪黑

练就一身武艺

三利用板书复述故事。

1自由练说

2同桌两人交替说、听，互评。

3指名学生复述故事。

四课堂练习

1读句子（见课文练习4）

2照模样，用一就的句式说一句话，再写下来。

3指导完成语文练习册。

第四课时

一听写词语

二默读课文，指名说说每段要紧讲什么？学生回答，教师板书：

救母心切

厉尽千心万苦：