2024年教师实习总结精选（二篇）.docx

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2024年教师实习总结精选

为期两个月的教育实习已圆满结束，这段短暂而充实的实习经历，使我深刻体验到了身为教师的喜悦，真切感受到了教师所肩负的重任。同时，实习也使我的教学理论转化为实践，将虚拟教学变为真实教学。

实习期间，班主任的职责给我留下了深刻的印象。班主任是班级的组织者、管理者和策划者，是学校教育的关键角色，对于营造良好的班级氛围和校风起着决定性的作用。在实习中担任班主任，我认识到，与学生的心理沟通是思想教育的核心，只有深入了解学生的内心，才能精准施教，达到教师与学生间的有效配合，实现良好的教育效果。我特别关注对后进生的引导，坚信每一个孩子都有其独特的才能，无论成绩好坏。我通过耐心的交流和关心，激发他们的自尊心，让他们意识到自己在班级和社会中的重要性，鼓励他们珍惜自我。

这两个月的持续学习和反思，我收获颇丰。首要的一点是，我深感激发学生的学习兴趣至关重要。我采取以学生为中心，教师辅助的教学模式，鼓励学生主动思考，自我发现规律，从而激发他们的学习积极性和主动性，使他们从“被迫学”转变为“主动学”，有效提升了学习兴趣。

其次，批改作业和纠正错误是教学的重要环节。我在批改中给予鼓励性评语，强调改正错误的重要性，并根据学生的个体差异给予适当的指导和启发，以便在课后进行个性化辅导。

第三，随着计算机技术在教育中的应用日益广泛，掌握相关技能并制作教学课件，能更直观地展示数学概念，提高教学效率，使学生能更好地理解和掌握知识。

第四，课堂教学是一个需要不断反馈和调整的系统。在班级教学中，学生的个体差异需要教师设计适应不同学习风格和需求的矫正活动，这需要教师投入大量时间和精力进行规划。

最后，培养学生的兴趣是教学的关键。课堂应以学生为主体，激发他们的自主学习，让他们在自我探索中掌握知识，这样才能真正解决学习问题，推动素质教育的实施。

实习的时光转瞬即逝，这两个月的经历使我在教学实践中得到了质的提升，我学到了许多书本上学不到的知识。在未来的教育工作中，我将继续学习，不断积累经验，为教育事业贡献自己的一份力量。

2024年教师实习总结精选（二）

如何表达更为精确无误？首先，深入研读课本是基础，然后依据个人理解，构建个人的教学思路，并自主制作教学材料。如此一来，当教学材料准备完毕，你对课程的讲解也已有清晰的把握。这种方法我从义洪那里学到，发现其极具实用性。以往我拼凑出的课件在实际教学中仍让我感到困扰，但有一次我采用了义洪制作的课件，几乎无需额外备课，即可直接使用。因此，我意识到在备课环节，我需要更多地向义洪学习。

3.上课

在两个月的实习期间，我共教授了五节新课，以及____节重复课程。

初次授课的经历让我难以忘怀。那次是评讲历史月考试卷，本应是轻松的任务，但在上课前我一直保持平静和自信。然而，当老师向全班介绍我是华师大的实习生时，学生们不知为何异常兴奋，不断鼓掌欢呼。他们的热情反而给我带来了压力，生怕自己的表现无法满足他们的期待。因此，课程开始的几分钟，我有些茫然，只觉得下面一片黑压压，不敢直视他们。后来，一位学生体贴地提醒我“老师别紧张”，我才逐渐抬头看下面，他们面带微笑地注视着我，听我讲解，紧张的气氛才逐渐消散，我也开始感到轻松愉快。情绪放松后，我的思维也变得活跃。之后的课程，通过反复实践、体会、总结和改进，我在课堂掌控上有了显著的提升。显然，纸上谈兵不如实战演练，只有通过实践才能发现问题并进行改进。

至于正式的新课，我承认当时我承受了相当大的心理压力，因为同样的科目，义洪讲解得非常出色，老师只指出了他在三个细节上的不足：语速可以再慢一些，条理可以再清晰一些，过渡可以再自然一些。我自认为在教学的熟练度、热情和魄力上无法与义洪相提并论，所以我尽力在细节上进行完善，尤其是针对义洪讲解中出现的问题。后来，老师的反馈也相当积极。看来，每个人的教学风格都是独特的，我无法模仿义洪的热情魄力，但我可以通过连贯的情节结构吸引学生。

此外，我意识到，面对不同氛围的听众，教学效果确实会有所不同。如何实现课堂的最优化是我实习初期一直思考的问题，后来是老师的建议让我豁然开朗：关键在于课堂气氛，即学生的反应，而这是可以调整的。之后，我在教学中更加注重与不同学生互动，发现有些人上课反应平淡只是因为与我不够熟悉。一旦他们意识到老师其实也在关注他们，他们就会变得非常积极，而我作为教师，面对活跃的课堂和学生多样的思维，自己的教学思路也会随之开阔很多。学生在课堂上学会了主动学习，他们对课堂知识的接受能力也大大提高，我每堂课的实际效果也明显提升。

还值得一提的是，长时间授课对嗓子的损耗非常大，我差点失声。看来，如果将来真的成为教师，如何更好地保护嗓子也将是一门需要学习的学问。

二、班主任工作篇

1.班级管理基本状况

2.主要任务

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