三年级下册数学教案 2.1 速度、时间、路程 沪教版 (1) .pdfVIP

时间、路程、速度

教学内容：上海市九年制义务教育课本小学数学三年级第二学期P9-10

教学目标：1、通过交流表达，了解时间、路程、速度，知道“速度”的含义。

2、通过观察和合作探究，认识速度单位，会正确读写速度单位，初

步理解速度、时间、路程的关系。

3、通过对速度、时间、路程的探究交流和总结，会利用它们之间的

关系解决生活中的一些问题提高合理解决生活问题的能力。

教学重难点：了解速度单位，会正确读写速度单位。

教学过程：备注：

一：引入

师：春天到了，小牛、小熊和小象相约去菜地里种菜，它们分

别从各自的家出发。

【出示时间】

二、新授

师：这3个是什么条件？板书：时间

（时间）

师：那你能比出谁快了吗？

（能，小牛最快）、（不能，缺少条件，路程）板书：路程

【出示熊、象路程】

师：现在能比了吗？

（小熊和小象都用了8分钟，小象行了544米，小熊只行了

432米，所以小象快）

【出示牛路程】

师：刚刚我们看到小牛只用了6分钟，那是不是表示小牛是最

快的呢？看看小牛家离菜地有多远？现在你能比出什么？

（小牛和小熊家距离菜地都是432米，但小熊用了8分钟，小

牛只用了6分钟，所以小牛快）

师：你们真会动脑筋，不用计算就比较出了小熊比小象和小牛

都慢，所以最慢的是谁啊？

那最快的到底是小牛还是小象？

师：如果我们用线段图表示的话，小象行的路程长，可是用的

时间也长，那怎么办？

（求出每段线段的长度）

（算出它们每分钟跑的路程）

汇报小象、小

师：非常好，现在请大家动手男生来算小象，女生算小牛。牛每分钟跑的

路程

师：小象每分钟跑68米，小牛每分钟跑72米，由此可知第一

名是？

【出示汽车和火车、飞机和火箭的时间和路程】

师：刚刚我们凭借自己的思考和计算比出了小牛、小象、小熊

谁跑得快，现在请你在这两组交通工具中任选一组比一比

算一算这两种交通工具哪个更快呢？把要求读一下。

要求：①思考“比什么”

②和你的同桌交流比的结果

【汇报】

师：通过刚刚的学习，我们发现，当路程和时间都不相同时，

我们是怎么比较这两样物体谁更快的呢？

（计算每分钟、每秒钟、每小时行的路程）板书：速度

师：非常好，像这样的每分钟、每秒钟、每小时我们可以称之

为一个单位长度的时间，那一个单位长度的时间内行驶的

路程我们称之为：速度。（个别说

自己轻声说

师：谁来说一说什么是速度？

齐说）

（每秒钟、每分钟、每小时这种单位长度的时间内行驶的路程

叫速度）

师：自己轻声说一说。

【揭题：时间、路程、速度】

师：这就是我们今天所要学习的时间、路程、速度。

师：速度是一个常用单位，但它有些特别，它是个复合单位，

它是由长度单位和时间单位组成的。看老师来写一下，写说：1、读作

的时候需要用尺。