十九节 学堂乐歌》作业设计方案-高中音乐人音版2019必修音乐鉴赏.pdfVIP

《学堂乐歌》作业设计方案（第一课时）

一、作业目标：

1.学生对学堂乐歌有更深入的理解和认识；

2.提高学生的音乐鉴赏能力和表现能力；

3.培养学生的音乐情感和审美情趣。

二、作业内容：

1.聆听作业：学生需完成对学堂乐歌的完整聆听，并记录下

自己的感受和想法。聆听内容可包括《大江东去》、《黄河颂》

等经典学堂乐歌。

2.歌唱作业：学生需在课后自行选择一首学堂乐歌进行歌唱，

要求准确把握歌曲的节奏、旋律和情感，并录制视频或音频，以

便提交作业。

3.创作作业：学生可根据自己对学堂乐歌的理解和感受，尝

试进行简单的歌曲创作。可以是对现有歌曲的改编，也可以是全

新的创作。创作完成后，学生需对作品进行简要的说明。

三、作业要求：

1.作业提交时间：请学生在第一课时的课后一周内提交完成

的作品；

2.提交形式：音频或视频文件，以及相应的文字说明；

3.作业质量：作业需认真完成，尽可能表现出学生的音乐理

解和表现能力；

4.配合度：学生需积极配合，按时提交作业，并在遇到问题

时及时与教师沟通。

四、作业评价：

1.作业完成情况：根据学生提交的作品，评价其是否按照要

求完成了作业；

2.作品质量评价：根据学生对音乐的鉴赏能力和表现能力，

评价其作品的质量；

3.创新性评价：根据学生的创作内容，评价其是否具有创新

性，是否能够体现出对学堂乐歌的独特理解；

4.课堂参与度评价：根据学生在课堂上的表现，评价其是否

积极参与了课堂讨论和活动。

五、作业反馈：

1.学生完成作业后，教师将对作业进行批改，给出相应的反

馈和建议；

2.反馈形式可以通过电子邮件或面对面与学生进行交流，针

对学生的作品、理解和表现给予具体的建议和指导；

3.对于完成情况较差的学生，教师将给予额外的辅导和帮助；

4.通过反馈环节，鼓励学生继续发扬优点，改进不足，提高

音乐素养和表现能力。

通过这样的作业设计方案，我们不仅可以帮助学生对学堂

乐歌有更深入的理解和认识，还能提高他们的音乐鉴赏能力和表

现能力，同时培养他们的音乐情感和审美情趣。在作业评价过程

中，我们将关注学生的作业完成情况、作品质量、创新性以及课

堂参与度，给予他们具体的反馈和建议，帮助他们发扬优点，改

进不足。这样的作业反馈机制将有助于学生音乐素养和表现能力

的提高。我们期待着看到学生在音乐课程中的成长和进步，同时

也期待着他们在未来的音乐道路上继续探索和创新。

作业设计方案（第二课时）

一、作业目标

通过本次作业，学生将进一步理解和掌握学堂乐歌的背景、

曲式、唱法等相关知识，同时培养他们的音乐审美和表达能力。

此外，学生需要深入思考学堂乐歌在中国近代教育史上的重要地

位，从而深化对音乐艺术的理解。

二、作业内容

1.曲式分析：学生需选择一首学堂乐歌进行曲式分析。要求

他们了解并掌握曲式的相关知识，如乐段、乐句、乐章等，对所

选歌曲进行细致的剖析，绘制曲式分析图。

2.歌词解读：学生需深入解读学堂乐歌的歌词，分析其内容、

情感和主题。要求他们从音乐和文学的角度解读歌词，总结出歌

词对学堂乐歌艺术表现的影响。

3.演唱实践：学生需自行选择一首学堂乐歌进行演唱，尝试

在原有的基础上进行歌曲处理，如节奏、速度、音色等方面的调

整。通过实践，提高学生的演唱技巧和表现力。

4.撰写论文：学生需根据以上三项作业内容，撰写一篇关

于学堂乐歌的论文，主题为“学堂乐歌在中国近代教育史上的地位

与影响”。要求论文结构清晰，论据充分，能够深入阐述学堂乐歌

的历史价值和对现代音乐教育的影响。

三、作业要求

1.作业应按时提交，并确保质量。

2.提交的作业应包括曲式分析图、歌词解读、演唱实践录音

及视频以及论文的电子版。

3.作业应按照要求进行分类整理，以便教师批改和评价。

四、作业评价

1.教师将根据作业完成情况、准确性、创新性、深度等方面

进行评价。

2.教师将对学生的作业进行批改和反馈，指出问题和优点，

并提出改进建议。

3.评