1.3 动量守恒定律（教师版） 2024-2025学年高二物理同步学与练（ 人教版2019选择性必修第一册）.pdf

1.3动量守恒定律

01学习目标

物理素养学习目标

1.能运用动量定理和牛顿第三定律分析碰撞现象中

1.物理观念：通过实例了解系统、内力和外力的概

的动量变化。

念。

2.在了解系统、内力和外力的基础上，理解动量守

2.科学思维：理解动量守恒的内容、表达式，掌握

恒定律。

动量守恒的推导过程。

3.能够运用动量守恒定律分析生产生活中的有关现

3.科学探究：探究系统内动量守恒的条件。

象。

4.科学态度与责任：体会应用动量守恒定律分析实

4.了解动量守恒定律的普遍适用性和牛顿运动定律

际问题的方法，体会自然界的和谐与统一。

适用范围的局限性。

重点关注：①系统、内力、外力②动量守恒定律

02思维导图

03知识梳理

（一）课前研读课本，梳理基础知识

一、系统、内力与外力

1.系统：两个(或多个)相互作用的物体构成的整体叫作一个力学系统，简称系统。

2.内力：系统中物体间的作用力。

3.外力：系统以外的物体施加给系统内物体的力。

二、动量守恒定律

1.内容：如果一个系统不受外力，或者所受外力的矢量和为0，这个系统的总动量保持不变。

2.表达式：mv＋mv＝mv′＋mv′(作用前后总动量相等)。

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3.适用条件：系统不受外力或者所受外力的矢量和为零。

4.普适性：动量守恒定律既适用于低速物体，也适用于高速(接近光速)物体．既适用于宏观领域，也适用

于微观领域。

（二）辨析

1.什么叫“系统”？

【答案】相互作用的两个或多个物体构成的整体，叫作一个力学系统。

2.什么叫“外力”？怎么区分外力与内力？

【答案】外力是系统以外的物体施加给系统内物体的力，内力是系统中的物体间的作用力。区分外力

与内力可以看施力物体是系统内的物体还是系统外的物体。

3.系统的总动量保持不变是不是意味着系统内每个物体的动量都不变？

【答案】不是，系统的总动量保持不变，但系统内每个物体的动量可能。

04题型精讲

【题型一】动量守恒定律的理解

【点拨】

1.动量守恒的条件

①理想条件：系统不受外力。

②实际条件：系统受合外力为零。

③近似条件：系统内力远大于外力，即外力可以忽略。例如在两物体碰撞，炮弹、火箭等突然炸裂

过程等可用动量守恒来解释。

2.系统动量是否守恒的判定方法

①选定研究对象及研究过程，分清外力与内力。

②分析系统受到的外力矢量和是否为零，若外力矢量和为零，则系统动量守恒；若外力在某一方向

上合力为零，则在该方向上系统动量守恒。系统动量严格守恒的情况很少，在分析具体问题时要注意把

实际过程理想化。

③除了利用动量守恒条件判定外，还可以通过实际过程中系统各物体各方向上总动量是否保持不变

来进行直观的判定。

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【典型例题】（高一下重庆沙坪坝期中）对