安徽A10联盟2025届高三上学期11月段考 语文试卷（含官方答案解析）.docx

1号卷·安徽A10联盟2025届高三上学期11月段考

语文 2024.11.14

合肥八中巢湖一中淮南二中六安一中南陵中学舒城中学太湖中学天长中学屯溪一中宣城中学

滁州中学池州一中阜阳一中灵璧中学宿城一中合肥六中太和中学合肥七中科大附中野寨中学

本试卷满分150分，考试时间间150分钟。请在答题卡上作答。

一、现代文阅读(35分)

(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题，19分)

阅读下面的文字、完成1~5题。

材料一：

对于《清明上河图》中所描绘的虹桥(图1)，桥梁专家唐寰澄先生将之称为“贯木拱”桥，因其桥拱的主要部分由两套拱骨系统组成(图2)、第一套木拱拱骨为三根长木，做梯形布置，另一套木拱拱骨为长木两根、短木两根，做尖拱关布置。两套系统互相错开并排搭设，各套系统以端头抵紧，两套系统结合，形成稳定的木拱结构。

虹桥以其优美的艺术造型入选成为《清明上河图》主题表现的中心部分。它以薄薄的拱体，使一座偌大的木桥显得轻盈苗条。桥头培土压拱，形成了桥面平缓的反向曲线，使桥身波浪起伏，倍增观瞻。桥端两侧矗立华表木柱，配以精致敦实的石台岸，衬托着圆弧形的拱身，突出了整个建筑立面。桥檐封以飞边，犹如披上了鲜明的裙带；横骨端部的戏水兽面板点缀着桥的正面，给人以朴实、端庄的印象。桥前的华表，顶端白鹤伫立，神态各异，栩栩如生。关于华表白鹤，杜甫诗有“褰裳不涉往来通，天寒白鹤归华表”之句。

号卷·A10联盟2025届高三上学期11月段考·语文试题第1页共10页

桥身“饰以丹腹”，丹雘属赤石脂类，朱色，为油漆颜料。丹雘刷饰，是昔

时营造建筑惯用的重要防腐术，又是作为装饰的一项传统手法。宋代梁洽《梓材赋》有“上栋下宇资丹雘之余饰”之词，郤昂《前题》也有“明其章于木，必须其丹漆”的句子。虹桥的实例，表明了我国这项传统技术措施，不仅适用于静载的营造建筑，而且在经受活载的敞露于大气的桥工建筑中同样有成效。飞边封檐和兽面横板，全有防止雨水浸蚀拱身的效用。涂饰的漆料，受桥面蔽荫，故能长期发挥其防腐作用。虹桥的艺术处理，体现了实用与美观的巧妙结合，达到了完美和统一，体现了昔时建筑工匠深湛的艺术造诣和认真的求实精神。

(摘编自王英钦《汴水虹桥营建技艺探究》等)

材料二：

宋代张择端的旷世名画《清明上河图》中的“汴水虹桥”，在中国桥梁史中因其高超的技艺和巧妙的结构而声名显赫。虹桥诞生于北宋中期的首都汴京，据《宋会要》记载，天禧元年(1017)，内殿承制赵化基奏请造无脚桥，因“汴水悍激，多因桥柱坏舟，遂献此桥式、编木为之、钉贯其中”。

《清明上河图》描绘的正是北宋宣和年间清明时节汴京东水门附近汴河上的景象，画中的虹桥，可能是对七里外虹桥、上土桥或下土桥的传移模写。通过这幅传世画作，我们可以大致了解北宋晚期的虹桥形象与技术特点。然而，虹桥在中原大地前后只存在大约二三百年，因宋室南渡与黄河泛滥改道，至元明，虹桥在中原就再难觅踪影。古桥“四美”独佚虹桥之靓影，这让许多桥梁专家心有不甘，然何处可觅其芳踪?

上世纪七十年代末以来，文物工作者在闽东北与浙西南发现了形似虹桥而有廊屋的木结构桥梁，经国内著名桥梁专家唐寰澄等考察研究，确认闽浙两省存在的木拱桥就是“消失”了近八百多年的“虹桥”，同时较之于汴水虹桥在技术与结构上有了很大的发展与改进。

闽浙木拱桥与汴水虹桥相似之处是桥拱均采用编梁结构技术、编梁是指桥拱的两组拱架系统通过横梁木的交叉搭置、互相承托的方式做成拱形支撑，实现了较短的木件通过梁木的连接逐节伸长的目的，实现了跨越山谷溪涧和支撑桥面荷载的功能。汴水虹桥在横木与拱骨之间采用捆扎方式.而闽浙木拱桥则采用更为科学的榫卯技术。外形上，闽浙木拱桥均加盖廊屋，当地民众多称之为“厝桥”或“廊桥”。

1号卷·A10联盟2025届高三上学期11月段考·语文试题第2页共10页

集古代桥梁对称、和谐、韵律之美于一身的闽浙木拱桥，以其彩虹般的身姿，造就了浪漫的风情与迷人的魅力，使其昂首于世界古桥之林，无愧于“最美”之称号。闽浙木拱桥的美是融入其形象之中的意趣，那些统一中的多彩变化、稳定中的均衡比例、和谐中的节奏韵律、形象中的色彩质感，造就了木拱桥与周边山水村落的和谐之美、对称之美、韵律之美。山水川谷远取其势近取其质，木拱桥适形而止，不仅具有良好的线性感和娴熟的空间技巧，而且还具有一种神奇的灵动之美，使得建于溪涧古道之上的座座木拱桥“虽为人造，宛若天成”。恰如《闽小记》所云：“闰中桥梁最为巨丽，桥上加屋，翼翼楚楚，无处不堪图画。”这正是对闽浙木拱桥最生动的写照。

古桥之美在于形，而技艺之美在于质。桥梁是技艺传承人的实践产物，是桥匠建筑思想的表达与外化。桥损毁可以再造，而营造技艺失传则意味着一种文化传统和技艺的逝去。闽浙两省木拱桥传统营造技艺