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医院卫生人才培养计划（共5篇）

第一篇：医院卫生人才培养计划

医院卫生人才培养计划

为进一步组织实施医院在职卫生人员培训，使医务人员的业务综

合素质有大的提高，适应新形势下医疗卫生工作的需求，争取所有卫

生技术人员达到相应的岗位标准，特制定我院医疗人才培训计划

一、人才培养的指导思想和目标

（一）、指导思想：牢固树立尊重知识，尊重人才的思想，始终

坚持科技强院，人才兴院的发展理念，按照全面提高及重点培养相结

合，培养人才和引进人才相结合，结构调整和合理配置相结合的工作

思想，切实搞好医院人才的培养，教育和使用，充分调动医院人才的

积极性，为医院的发展提供强有力的人才保障。

（二）、人才建设培养与培养目标

1、积极推进全员培训，真正使我院的每周科内业务学习例行化、

制度化争取使我院的专业技术人员全部加入刊授的医学再教育网络学

习的平台。

2、争取3—5年内培养5名具有坚实的理论基础，丰富临床经验

的学科带头，5年内争取使我院主治医师以上职称，45岁以下临床医

师全部完成省级医院的半年以上专科进修。

3、如有可能，争取引进2-3名副主任医师以上职称，确实能起到

某一个专业学科带头人作用的临床医师。

4、每年极力引进3—5名二本以上医学毕业生（包括影像学、检

验、临床及护理专业人才）。

二、具体实施办法：

1、切实加强医院人才培养工作的领导，保障人才培养工作顺利进

行。

2、所有主治医师以上职称的临床医师全部要明确专业方向，送出

去专科进修人员，医院本着认真严格、公平的原则进行筛选，一些平

时工作态度认真、责任心较强、学术意识较浓的医务人员优先选送。

出去进修的人员的进修申请除了明确专业方向，并且要结合我院的实

际情况明确进修期内，要掌握该专业领域一些实用的新技术、技能、

填补我院的该专业技术空白，加强我院的该专业技术的薄弱环节，真

正做到学以致用。

3、学科带头人采取引进和培养相结合的方式进行，学科带头人的

职称尽可能在副主任医师以上。院内在职人员学科带头人的选用，一

定要选择进取心、责任心强，能以身作则，有传帮带意识，在自己的

专业上在省级医院经系统进修学习，并有一定的学术见解的人，要把

人才的评价与岗位聘用结合起来，真正做到“能者上，庸者下”，打

破岗位聘用只能上不能下的僵化模式，要逐步形成有序竞争的局面，

提高医院的内在活力。医院给予职工的待遇要以能力和业绩为导向，

真正提高广大职

工的工作积极性，鼓励职工讲学习、重能力、比贡献，为医院的

发展提供强大的动力。

4、加强医技科室的人才培养，积极引进医技科室人才，选用一些

可塑性较强的医技人才外出进修，拓展医技检查业务，最大限度满足

临床需要。

5、以优惠的政策引进医学毕业生，为医院的发展储备人才。大学

毕业生引进以后，要真正以各种措施留得住，让他们看得到希望，能

安心工作。

6、积极支持在职人员参加院外的短期培训学习，参加院外的各种

医学学术活动。充分调动广大职工学习专业知识的积极性，逐步形成

良好的学习氛围。

二0一三年一月二十三日

第二篇：医院人才培养计划

########医院

人才培养计划

为提高临床卫生技术水平，努力造就一批医学创新团队，提升我

院医学科技总体水平，加强我院临床医疗、科研和管理的后备人才队

伍建设，并不断提高我院的医疗质量和服务水平，现对我院人才队伍

建设提出如下规划：

一、医院人才资源现状。

现有在职职工1323人。其中高级职称281人，中级职称466人，

博士12人，硕士290人。在国家、省、市学会担任委员以上职务的

30多人，等一批中青年专家在省、市学会担任主要学术带头

人，10余人获“##市专业技术拔尖人才”称号。

二、人才队伍建设的指导思想与目标。

（一）指导思想：从我院实际情况出发，制定和完善各项人才政

策，建立一套良好的人才管理体制，充分调动和发挥我院年轻骨干人

才的作用。坚持学历教育与非学历教育并重，培养与引进并重，稳定

队伍，提高素质，改善结构，优化环境。培养和造就一支与我院医疗

卫生需求相适应，用得上、留得住的高层次人才队伍。

（二）工作目标：①扩大人才队伍结构的预期目标：五年内全院

临床医师人员本科学历占%