2019-2020年高中化学选修4 2-3第4课时 化学平衡常数 教学设计.pdf

2019-2020年高中化学选修42-3第4课时

化学平衡常数教学设计

上课

班级高二科目化学执教者高二备课组

时间

课题第4课时化学平衡常数

知识与技能：

（1）、知道化学平衡常数的意义及表示方法。

（2）、能知道平衡转化率

（3）能运用化学平衡常数进行简单的计算。

过程与方法：

教学

（1）、通过对书中表格的数据分析，培养学生利用各种图表分析、处理数据的能力

目标

（2）、通过对获取的大量事实和数据等信息进行加工、分析，培养学生归纳、概括能力、口头表

达能力和交流能力。

情感态度价值观：

（1）、通过对本章知识的学习，让学生体会化学对人类生活、科学研究和社会的贡献。培养学生

将化学知识运用于生产、生活实践的意识。

教学教学重点：化学平衡常数的意义、表示方法及简单的计算。

重难点教学难点：化学平衡常数的简单的计算

教学过程

一化学平衡常数

1.NONO2NO(g)NO(g)25

、的相互转化是一个可逆反应：。在℃时，如果用不同起始

224224

浓度的NO或NO进行反应，平衡后得到以下实验数据。

224

(1)

请根据表中已知数据填写空格：

－1－1

起始浓度/molL·平衡浓度/molL·平衡浓度关系

cNOcNO

c(NO)c(NO)c(NO)c(NO)2424

2242242

cNOcNO

22

2.0010－26.3210－36.8410－31.71102

×0××1.08×

3.0010－28.0010－31.1010－21.72102

×0××1.38×

2.0010－29.4610－31.5310－21.71102

0×××1.62×

2.2810－28.8610－21.70102