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初中英语老师读书心得
初中英语老师读书心得5篇
当我们对人生或者事物有了新的思考时,可以将其记录在心得体
会中,这样有利于我们不断提升自我。到底应如何写心得体会呢?以
下是小编为大家收集的初中英语老师读书心得,希望能够帮助到大家。
初中英语老师读书心得1
激发小学生学习英语的兴趣是创造一个优秀的教学环境的重要途
径之一。只要教师有意识地去挖掘都可成为激发学生上英语课的兴趣
点,然后再从这些兴趣点切入,以点带面优化小学英语课堂教学,就
能大面积提高小学英语教学质量。通过假期的读书学习,我受益匪浅,以
下是我的点滴读书心得。
一、利用歌曲,挖掘兴趣
唱歌能使学生感到松弛、愉快、满足,产生兴奋情绪。因此,教
唱英语歌是一种很好的教学手段。在教学中针对一些重点、难点,用
所学句型、词汇创造性地编成歌曲的形式,来减轻学生的心理负荷,
使学生在轻松愉快的气氛中学到知识。例如,在新句型巩固阶段,用
学生熟悉的歌谱让学生自问自答Howareyou?Howareyou?
Fine,fine,thankyou。
二、精心设计,寻找兴趣
传统的英语教学,往往很注意课堂纪律,课堂上学生们静静地坐
在那儿听老师讲,然后跟老师读,这样很容易使学生失去兴趣。因此,
教师可根据学生好动、好玩、好胜的特点和思维发展规律,采用多种
活动形式,如做游戏、讲故事、绕口令等,以激发学生的兴趣。如比
赛、传悄悄话、猜一猜、拍拍手等都是十分受欢迎的,有利于提高教
学效果的游戏。
三、小组活动,培养兴趣
兴趣和成功往往紧密结合。经常性的成功体验,可使人的需要不
断地满足,心情舒畅愉快而求索不止,这对英语教学有着不可估量的
促进作用。在英语教学中,要努力创设轻松、和谐、教学相长的教学
情境。如让学困生在小组中做一些简单的对话,让相对较好的学生来
组织小组活动,让每一位学生都能跳跳摘果子。
四、利用媒体,增强兴趣
小学生年龄较小,作为英语教师,要经常利用图片、实物、录音
机、投影仪等多种辅助工具,利用情景和设置情景进行教学。这样就
能使英语课堂形象化、趣味化和交际化,有助于调动学生的积极性,
使学生兴趣盎然地接受知识。
初中英语老师读书心得2
在阅读《教师专业成长》这本书以后,让我对教师专业化发展有
了一个新的认识,特别是书中关于如何促进教师的专业成长的介绍更
是给了我很大的指引作用。其中,不论是实施策略还是具体措施中都
重点提到了自我反思对加快教师专业成长和发展的重要作用,这将对
我今后的成长有非常大的指导作用。
当前,影响体育教师发展的因素很多,归纳起来大致可分为两大
类:一是外部因素,如体育教师的社会地位、学校的管理制度等;二是
体育教师自身因素,如自我发展需要、教学反思能力等。其中,教师
自身因素在教师专业发展中起决定性作用。从专业发展角度看,教师
的成长离不开教师自己的教学实践,教师的专业发展只有在具体的教
学实践活动中不断反思才能完成。教育学者杜威这样说过:教师应当
对实践进行反思,将教学看作是一种反思性的学术实践,通过反思实
践来改进教学,做反思型实践者。体育教师要提高自己的职业形象,
就必须在教学实践中以自己的行为表现,主动反思,做反思型实践者,
逐步推进自身专业发展。
反思是个体成熟之标志。反思型教师不仅要具有课堂教学知识、
技巧和技能,还要具有对自己的教学方法、教学内容进行反思、研究
和改进的能力,以及对教育的社会价值、个人价值和自己的教育信念
进行更广阔的探究和反省的能力。即在反思更新发展再反思再更新再
发展这样一个无限往复、不断上升的过程中,使自身的成长始终保持
一种动态、开放、持续发展的状态。
要想成为反思型体育教师不是一个自然而然、简单的过程,它需
要体育教师在职业生涯中不断学习与提升,不断地反思自己的知识、
信念、行为和各种视之为当然的观点,转变那些不正确的假设、信念,
修正那些不合理行为,把反思的方法与实践结合起来,不断自我探究、
自我发现、自我解决,才能逐步迈向批判反思之门。首先,要将反思
渗透教学的全过程。即教师要进行全面具体的课前准备,并在教学过
程中对教学活动的内容、对象、过程进行计划、安排、反馈、评价与
调控,最后在课后对上过的课进行回顾与评价,总结课堂教学的经验,
找出问题,分析原因,采取补救措施等。教师
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