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国庆节的课件

国庆节的课件

国庆节的课件一

内容与要求：

1、了解十月一日是国庆节，是全中国人民的节日。

2、体验庆祝国庆的欢乐情绪。

活动设计思路：

环境，是对孩子影响最为深刻的老师。时值国庆，街上热闹的场

景，高高升起的彩旗，迎风飘扬的五星红旗，节日夜晚里的焰火等等，

自然而然地将幼儿置身于主题需要的氛围中。对国庆节的好奇，对节

日的渴盼，就是孩子参与主题的原动力。“欢腾的国庆节”其活动时

间可安排在国庆节前夕开始，一直延续到节后回园。

节日前夕，活动组织以感受节日气氛、装点节日环境为主。而在

节日过程中，则可充分发挥家园共育的功效，家长可给予幼儿最即时

的回应以及最自然状态下的一些国庆常识的授予。同时幼儿在节日里

的见闻则成了节后活动的自然切入点，比如文艺节目中关于焰火及京

剧脸谱、中国工夫的一些图象。在活动过程中，教师应把握幼儿一些

关键经验的.获得，如5以内的加减运算等。如有共性问题，可以组

织集体活动。尤其是对于大班初期幼儿合作能力的培养，在“国庆问

答赛”中，教师可以作为一名组员参与到团队中去，给予幼儿一定的

帮助。

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活动具体内容：

活动提示：欢腾的国庆节，我爱中国

国庆前夕：

家园互动

去附近街道观看节日布置，了解和感受人们迎国庆的欢乐情绪。

讨论怎样布置活动室迎接国庆，并一起分工制作和布置活动室，准备

和排练迎国庆的节目。

了不起的中国人：

区域活动

师生共同收集材料，在区域中安排如“奥运会”“国旗、国

歌”“京剧脸谱”“中国功夫”等内容。了解我国许多有名的人和事，

为自己是一个中国人而自豪。

五星红旗我爱你：

区域活动

了解国旗的外形特征及简单意义，提供美工材料，在看看做做中

增进热爱中国、热爱国旗的情感。大胆画出升国旗的场景，初步掌握

“抬头背面人”的绘画技巧。

国庆真热闹：挂灯笼

区域活动

通过挂灯笼庆国庆活动，比较灯笼的不同特征，从而学习5的加

法，以小组竞赛的方式，试着按照画面上的式题，在大门和墙上挂上

灯笼，说出理由。

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愉快的国庆节：

区域活动

1、知道国庆节是祖国妈妈的生日，回忆国庆节的热闹情景，感

受国庆节的欢乐气氛。

2、观察讨论画有国庆情景的“窗口”，并在空白“窗口”内按

照自己的想象画出欢庆的情景，把各自的“窗口”贴在活动室内的高

楼上互相观赏讨论，进一步体验节日的热闹。

节日的夜晚：

区域活动

提供焰火影象资料及各种美工材料如火柴、胶水、彩纸等，描述

国庆礼花的品种、颜色、燃放过程，交谈观看礼花的感受。用各种材

料表现礼花，学习用火柴粘贴礼花和楼房的方法。

国庆问答赛：

大家来组队

小组活动

根据活动要求，自由组合成竞赛小组，有规则意识和团队精神。

为自己的小组取名收集问答资料，互相学习。制订比赛规则等。

超级问答赛：

集体活动

通过问答赛的形式，以轮换问答的方式进行比赛，问答的问题须

与国庆有关，在游戏氛围中展开。使幼儿有兴趣进一步了解国庆节以

及祖国的一些常识。

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国庆节的课件二

爱祖国

活动目标：

1、知道10月1日是祖国母亲的生日，理解国庆节的含义。

2、通过资料和相互交流讨论，知道一些我国是多民族的国家，

了解维吾尔族、藏族等的服饰特点，生活习惯。

3、感受国庆节热闹、喜庆的气氛。

活动准备：

生日蜡烛一支

一些民族风格的歌曲或乐曲，如《祝你生日快乐》、《青藏高原》、

《掀起你的盖头来》

少数民族图片

活动过程：

1、通过《祝你生日快乐》的歌曲，引出国庆

在歌声中，教师吹灭蜡烛。

师：你们知道，这支生日歌是送给谁的吗谁过生日了

2、引导幼儿理解国庆节的含义