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《大学物理》课程标准
一、课程基本信息
课程代码
课程类型
A类课
课程性质
必修课
开设学期
第一学期
学时
48
学分
3
适用对象
焊接技术与自动化专业学生
合作企业
先修课程
高等应用数学
后续课程
电工电子技术
制定人
批准人
二、课程定位
《大学物理》课程是焊接技术与自动化专业的一门专业基础课,属于专业必修课。本课程52学时的理论教学,在校内完成。
课程的作用:一方面在于为学生较系统地打好必要的物理基础;另一方面使学生初步学习科学的思想方法和研究问题的方法,这对开阔思路、激发探索和创新精神、增强适应能力、提高人才素质等都会起到重要作用。学好物理课不仅对学生在校的学习十分重要而且对学生毕业后的工作和进一步学习新理论﹑新技术﹑不断更新知识等都将发挥深远影响。
在课程设置上,前导课程有高等应用数学课程,后续课程有电工电子技术,液压与气压传动技术等课程。
三、课程目标
(一)总体目标
通过大学物理课程的学习,使学生对物理学的基本概念、基本理论和基本方法有比较系统的认识和正确的理解,为进一步学习打下坚实的基础。在大学物理课程的各个教学环节中,都应在传授知识的同时,注重学生分析问题和解决问题的能力的培养,注重学生探索精神和创新意识的培养,努力实现学生知识、能力、素质的协调发展。
(二)具体目标
1.知识目标
(1)掌握基本物理学语言、概念、基本原理和探索物质世界运动规律的理论和方法;
(2)了解物理学发展历史、现状和前沿。
2能力目标
(1)能够掌握科学的学习方法,阅读并理解相当于大学物理水平的物理类教材、参考书和科技文献,不断地扩展知识面,增强独立思考的能力,更新知识结构;能够写出条理清晰的读书笔记、小结或小论文。
(2)能够运用物理学的基本理论和基本观点,通过观察、分析、综合、演绎、归纳、科学抽象、类比联想、实验等方法发现问题和提出问题,并对所涉问题有一定深度的理解,判断研究结果的合理性。
(3)能够根据物理问题的特征、性质以及实际情况,抓住主要矛盾,进行合理的简化,建立相应的物理模型,并用物理语言和基本数学方法进行描述,运用所学的物理理论和研究方法进行分析、研究。
3.素质目标
(1)具有追求真理的勇气、严谨求实的科学态度和刻苦钻研的作风。
(2)具有科学的世界观,激发学生的求知热情、探索精神、创新欲望,以及敢于向旧观念挑战的精神。
(3)具有科学审美观,用美学的观点欣赏和发掘科学的内在规律,逐步增强认识和掌握自然科学规律的自主能力
四、设计思路
2.1课程设计理念
《大学物理》教学内容重点应放在物理图像、物理思想、物理方法的教学,突出教学内容的现代化改革。努力在现代物理的基础上,给学生构筑一个合理的、开放的物理知识结构和背景,使他们能以此为基础,去接受、理解当代科技新概念、新技术和必威体育精装版文献资料;尽可能全面地介绍物理学最基本的原理,给学生描绘出一个包括非线性、量子性、统计的因果性、对称性、时空的物质性和相对性等完整的物质世界图像。
2.2课程整体设计思路
本课程坚持“为学生发展服务,为专业课程服务”的理念,科学地精选物理学理论教学内容,各专业可根据本专业需要建立“宽基础,活模块”的课程内容模式,重在培养学生的实践能力和创新能力。
五、教学内容
根据焊接技术及自动化专业人才培养方案要求,将本课程的教学内容分解为4个教学情境,12个子教学情境,学时分配如表1。
课程整体设计如表1所示。
表1:教学内容安排表
序号
项目
名称
子项目内容
主要教学知识点
学习目标
学时分配
教学组织形式
理论
实践
1
力学
1.1质点运动学
1-1质点运动描述
1-2圆周运动与一般平面曲线运动
1.掌握位置矢量、运动方程和轨道方程。
2.掌握位移、速度和加速度,角位移、角速度和角加速度,切向加速度和法向加速度。
*(教学过程中融入国家大政方针,结合时事政治,做到课程思政)
4
校内
1.2牛顿定律
1-3牛顿定律
1-4几种常见的力
1.掌握牛顿定律及其适用条件,牛顿定律的应用。
2.理解惯性、质量和力的概念;力的叠加原理;力学相对性原理;物理量的单位和量纲。
3.了解几种常见的力(万有引力、弹性力、摩擦力)。
*(教学过程中融入国家大政方针,结合时事政治,做到课程思政)
4
校内
1.3动量守恒定律和能量守恒定律
1-5动量定理及动量守恒定律
1-6功能原理、机械能守恒定律、能量守恒定律
1.掌握质点系的动量定理;动量守恒定律;变力做功的计算;动能定理;功能原理;机械能守恒定律;能量守恒定律。
2.理解冲量的概念。
*(教学过程中融入国家大政方针,结合时事政治,做到课程思政)
4
校内
1.4刚体力学
1-7刚体运动的描述
1-8刚体定轴转动定律
1-9刚体定轴转动中的功和能
1-10刚
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