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6.1质量(原卷版)
本节学习目标
1.理解质量的概念;
2.了解质量单位及其换算;
3.建立生活中常见物体质量的概念;
4.掌握天平的使用方法;
5.会使用天平测量物体质量。
要点一质量
知识点一、质量
1.定义:物体内所含物质的多少,称为物体的质量。
2.单位:国际主单位是千克(㎏),常用单位还有克(g)、毫克(mg)、吨(t)。
3.单位换算:;;
要点诠释:
(1)物体的质量与物体的形状、状态、和所处空间位置及温度的变化无关。
(2)对物体的质量我们要有一定的认识:1分米3水的质量是1千克;初二同学的质量大约是40千克~80千克;一头牛的质量大约是1吨;1个鸡蛋的质量大约是60克;1个西瓜的质量大约是5千克;3粒玉米大约是1克。
【例】下列现象中质量发生变化的是()。
A.铁水凝固成铁块;
B.将一块矿石由地球运到太空;
C.菜刀被磨光以后;
D.将铁丝用拔丝机拉长
【变式1】(2023·广州)“掬手为升”是我国古代的计量方法之一,掬即为双手捧。如图,人双手捧起的米质量约为()。
A.3g B.300g C.30kg D.300kg
【变式2】(2023·永州)在劳动实践课上,同学们扛上锄头去菜地挖地种菜,请你估测一把锄头的质量最接近()。
A.1500mg B.1500g
C.1500kg D.1500t
【变式3】关于物体的质量,下列说法正确的是(?)。
A.物体温度升高,体积膨胀,但质量不变;
B.水烧开后,水的质量都要减少些,所以物体质量随物体温度的变化而变化;
C.将一个物体带到月球,会感觉物体变轻,说明物体的质量减小;
D.改变了物体的形状,就会改变物体的质量
要点二质量的测量
知识点二、质量的测量
1.测量工具:台秤、天平是我们常用的质量测量仪器,如下图所示。
2.托盘天平的构造:
托盘天平是学校实验室常用的质量测量仪器,它的结构和各部分的名称如下图所示。
3.托盘天平的使用:
(1)测量前:
①放平:将天平放置在水平桌面上易于操作的地方。
②归零:用镊子把游码移轻轻拨至标尺左侧零位。
③调平:调节平衡螺母使横梁水平平衡。即使指针指静止在分度盘的中央刻度线上。
(2)测量时:
左物:把待测物体轻放在左盘中。
右码:估计被测物体质量的大小,用镊子夹取适当的砝码轻放在右盘中。
游码:用镊子轻拨游码,使横梁水平平衡。
读数:把右盘中砝码的质量数和游码在标尺上的读数相加,就得到物体的质量。
(3)测量完:用镊子将砝码放回盒中。
要点诠释:
(1)测量时不能超过天平的最大称量;
(2)保持天平干燥,不要把潮湿的物体和化学药品直接放在天平盘里;
(3)不要用手直接拿砝码,不要把砝码弄脏,以免锈蚀;
(4)在使用前首先要观察天平的称量以及游码标尺上的分度值;
(5)天平指针偏左偏右与平衡螺母旋出旋入的关系:托盘天平指针偏向左侧说明左边沉,平衡螺母应向右移;指针偏向右侧说明右边沉,平衡螺母应向左移。
(6)注意调好的天平不能在桌面上移动,移动后要重新调节,天平的左右盘是不同的。是不能互换的。横梁上的螺母更是不能再动,否则横梁的平衡就被破坏。
【例】(2023·江西)如图所示,是某同学放在水平台上的托盘天平。他调节横梁平衡时,应先将游码移到标尺的_________,再将_________侧的平衡螺母向_________调节,使_________指在分度盘的中央红线处,此时天平横梁水平平衡。
【变式1】(2023·牡丹江)下列关于托盘天平的使用,正确的是()。
A.称量前,游码放到标尺左端的零刻度线处;
B.称量时,物体放在右盘,砝码放在左盘;
C.称量时,若横梁不平衡,应调节平衡螺母;
D.读数时,被测物体的质量与砝码的质量一定相等
【变式2】(2023·苏州)托盘天平相当于______杠杆。调节天平平衡时,指针如图甲,此时应将平衡螺母向______调节。测量物体质量时,右盘砝码及游码示数如图乙,物体质量为______g。
【变式3】(2023·济南)图甲所示的案秤是生活中测量质量的常用工具,与各1个标有“0.5kg”“1kg”“5kg”和2个标有“2kg”的增砣配套使用。如果把图乙所示的标有“2kg”的增砣放在秤盘中称量它的质量,测量结果应该()。
A.大于2kg B.等于2kg
C.小于2kg D.无法判断
6.1质量(解析版)
本节学习目标
1.理解质量的概念;
2.了解质量单位及其换算;
3.建立生活中常见物体质量的概念;
4.掌握天平的使用方法;
5.会使用天平测量物体质量。
要点一质量
知识点一、质量
1.定义:物体内所含物质的多少,称为物体的质量。
2.单位:国际主单位是千克(㎏),常用单位还有克(g)、毫克(mg)、吨(t)
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