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小班数学教案(汇编9篇)

这是在网络世界里寻觅到的一篇精选“小班数学教案”文章。教案课件是老师上课的重要部分，写教案课件是每个老师每天都在从事的事情。教案是体现学科探究与学生思辨的重要工具。还希望您能从本网页有所收获！

小班数学教案篇1

【活动目标】

1、在活动中培养幼儿的观察力，注意力，思维力，想象力，语言表达能力和阅读能力。

2、培养在生活中热爱学习，把生活和学习紧密联系在一起。

3、体验数学集体游戏的快乐。

4、初步培养观察、比较和反应能力。

【活动准备】

数字卡片、多媒体课件

【活动过程】

1、律动《我爱你爸爸妈妈》

2、复习7以内数

参观数字王国，数字王国的大门要敲3下才能开，数字王国的大门打开后，你都看见了什么?

Y：三只长颈鹿用数字3表示

Y：一头大象用数字1表示

S：小喜鹊邀请我们去参观森林舞会，舞台上有6位小朋友在跳舞，又来了一位，现在是几位呢?用数字几表示?

Y：舞台上有6位小朋友，又来了1位，现在是7位，7个小朋友用数字7表示。

S：我们今天就来学习数字7，7像镰刀割青草，7还像什么?

Y：还像拐杖，尺子

3、数一数，有几个填到括号里

【活动延伸】

S：在我们生活中，你在哪里见过数字7，说一说?

Y：电话上、车牌上、衣服上等等

S：老师在生活中搜集到了一些带有数字7的图片，我们一起来欣赏一下。

教学反思：

通过巩固联练习，大部分幼儿都能准确的发音，以及数字7的书写格式都能正确掌握，除个别的民族幼儿发音不准。在今后的教学中不但要教会写数字7，而且还要教会如何把数字7写得更漂亮。

小班数学教案篇2

活动名称

数学活动：小鸡捉虫（并放对应比较5以内物体的等量关系）

活动目标

1、喜欢参加数学活动，愿意动手进行比较物体数量的游戏。

2、能按要求拿取、摆放操作材料，并正确地使用操作材料。

3、会应用并放的方法比较5以内物体数量的“多少”、“一样多”，理解物体间的等量关系。

重点

难点重点：认识对应图，知道对应图的使用方法，学习使用对应图。

难点：使用对应图，用并放对应的方法对5以内的物体进行比较。

活动准备

小鸡和虫子的磁性图片各5张、对应图大一张、小每人一张；

小图片每人一篮（内有两种卡片各5张）

活动过程

1、教师以小鸡捉虫引入活动，激发幼儿兴趣。

2、集体操作：小鸡捉虫。

1）请幼儿猜猜草地上无序摆放的小鸡和虫子，说说哪个多，哪个少，虫子够不够小鸡吃？你是怎么知道的？

2）教师出示对应图，并介绍对应图的名称、使用方法。

——第一排放小鸡，一个格子里放一只小鸡；

——第二排放虫子，一个格子里放一条虫子；

——注意摆放方向：从左至右

——摆放好后引导幼儿观察：小鸡和小虫子是一样多的！

3）教师小结：一只小鸡吃一条虫子，第一排的5只小鸡和第二排的5条虫子一样多。

3、个别操作：蝴蝶找花。

1）无序摆放三只蝴蝶和四朵花，请幼儿说说哪个多，哪个少？

2）请个别幼儿用一一对应的方法，使用对应图比较蝴蝶和花的多少。

4、幼儿操作：我们和小鸡做游戏。

1）请每位幼儿从篮子里拿出卡片，用对应图比一比，说说哪种卡片多，哪个少？为什么？

2）如时间充裕，还可交换篮子里的卡片，再进行一次比较。

4、小鸡吃饱了要回家，结束活动。

小班数学教案篇3

活动目标：

1、能够按照不同形状和颜色，给6以内的数量进行一个隔一个的排序。

2、对数学操作活动感兴趣，能有序地进行操作活动。

3、让幼儿学习简单的数学题目。

4、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。

重点难点：

按不同形状颜色，给6以内的数量进行一隔一的排序。

活动准备：

1、经验准备：幼儿能够按数字的顺序口头数数。

2、物质准备：《熊出没》中的人物图片和场景图。人手一份操作材料（圆形的小树3棵，三角形的小树3棵）。幼儿每人一张排序板。

活动过程：

一、故事情境导入

1、出示被砍伐的森林的图片。

师：小朋友，你们看，光头强把森林里的树木都砍伐掉了。

2、情景创设，导入活动

师：熊大