四年级下册数学教案-3.2.2路程速度和时间冀教版 .pdfVIP

四年级下册数学教案3.2.2路程速度和时间冀教版

教学内容

本节课主要围绕冀教版四年级下册数学第三单元“行程问题”中

的3.2.2节“路程速度和时间”展开。课程内容主要包括理解路程、

速度、时间三者之间的关系，掌握基本的行程问题解决方法。通过实

例讲解和练习，使学生能够熟练运用速度、时间和路程之间的公式，

解决实际问题。

教学目标

1.知识与技能：使学生理解并掌握路程、速度、时间的基本概念

和三者之间的计算公式。

2.过程与方法：培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，提

高逻辑思维和推理能力。

3.情感态度与价值观：激发学生对数学学习的兴趣，培养学生合

作学习的意识和能力。

教学难点

本节课的教学难点在于帮助学生理解路程、速度、时间三者之间

的相互关系，并能够灵活运用公式解决实际问题。特别是对于一些复

杂情境下的行程问题，如何引导学生进行正确的分析和计算是关键。

教具学具准备

1.教具：黑板、粉笔、教学挂图。

2.学具：练习本、铅笔、直尺、计算器。

教学过程

1.导入新课：通过一个简单的行程问题实例引入本节课的主题。

2.基本概念讲解：详细讲解路程、速度、时间的基本概念和计算

公式。

3.实例分析：通过几个典型实例，展示如何运用公式解决实际问

题。

4.小组讨论：学生分组讨论，共同解决一些复杂的行程问题。

5.课堂练习：进行课堂练习，巩固所学知识。

板书设计

1.路程、速度、时间的基本概念。

2.三者之间的计算公式。

3.典型实例的解题步骤。

4.课堂练习题目。

作业设计

1.基础练习：计算给定路程、速度、时间的问题。

2.应用练习：解决一些实际问题，如计算上学路程所需时间等。

3.拓展练习：解决一些稍微复杂的行程问题。

课后反思

1.学生对路程、速度、时间概念的理解程度。

2.学生在实际问题解决中的表现。

3.教学方法和教学内容的适用性和有效性。

4.对教学难点的处理和学生掌握情况。

5.对学生作业完成情况的评价。

通过本节课的学习，学生不仅能够掌握路程、速度、时间的基本

概念和计算方法，还能提高解决实际问题的能力。同时，通过小组讨

论和课后反思，学生将培养合作学习和自我反思的良好习惯。

教学过程详细说明

1.导入新课

引入实例：选择一个与学生日常生活紧密相关的问题，如计

算从家到学校的步行时间，以此激发学生的兴趣。

提问引导：通过提问引导学生思考路程、速度、时间的关系，

例如：“如果你每天步行速度是固定的，那么你上学所需的时间与什

么有关？”

2.基本概念讲解

路程：解释路程是指物体从起点到终点所经过的距离。

速度：介绍速度是单位时间内物体移动的距离，强调平均速

度的概念。

时间：阐述时间是物体移动过程中经过的时间长度。

公式介绍：详细讲解速度、时间和路程之间的基本公式，如

速度=路程÷时间，时间=路程÷速度等。

3.实例分析

简单实例：通过一个简单的实例，展示如何运用公式计算路

程、速度或时间。

逐步复杂化：逐渐增加实例的复杂性，如考虑不同的速度或

非直线运动的情况。

解题步骤：引导学生按照定义问题、列出已知量、选择合适

公式、进行计算、检查结果的步骤解题。

4.小组讨论

分组：将学生分成小组，每组34人。

问题分配：给每个小组分配一个或多个行程问题，鼓励他们

共同探讨解决方案。

讨论指导：在学生讨论时，教师巡回指导，提供必要的帮助

和提示。

5.课堂练习

练习题目：设计一系列练习题，包括基础题、应用题和拓展

题。

个别指导：在学生练习时，对有困难的学生进行个别指导。

答案核对：练习后，公布答案并引导学生进行自我核对。

学生反思：鼓励学生分享他们在学习过程中的体会和遇到的