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三年级综合实践课教学总结

篇1：综合实践课教学总结

近年来，伴随着《基础教育课程改革纲要》的出台，我们学校以同学进展为本，将综合实践活动课程作为全面推动素养教育的突破口，乐观实施，不断实践与讨论；努力探究，不断改革与创新；仔细总结，不断进展与提高。现将我们四班级组本学期的活动做如下总结：

一、课题巧设立。

综合实践活动课程，是一种基于同学的直接阅历，亲密联系同学自身生活和社会生活，体现对学问的综合运用的课程形态。这是一种以同学的阅历与生活为核心而组织起来的综合课程。讨论性学习、社区服务与社会实践、劳动技术教育、信息技术教育等是学校中高班级综合实践活动的主要领域。除此之外，班级活动、少先队活动、节日活动以及学校的某些传统活动都可以与综合实践活动的主要领域结合开展。只有把指定领域与非指定领域有机结合、互为补充，才能构成内容丰富、形式多样的综合实践活动。

我们四班级组本学期的综合实践活动，就是围绕了“我们的伴侣——鸟”、“家庭小医生”两大主题来绽开的。

二、备课要仔细。

备好课是上好课的前提保证，尤其是综合实践活动课，必需做到一备教案，二备制作与试验，三备同学。对课堂上或实践活动课程中可能遇到的困难与问题作充分估量，对同学可能提出的问题心中有数，对可能涉及的现代信息科技要有力量作答，这样来保证每一节综合实践活动课收到预期的效果，达到预期的目标。

三、上课需敏捷。

综合实践活动课不同于其它学问性课程，上课形式必需敏捷多样与创新，必需精讲多做多实践，让同学在学习中思维、思维中探究、探究中创新。要求在课内完成的不随便拖到课外，要求在课外完成的肯定走出课堂，必需走上社会或其它实践基地的决不应付了事。老师必需组织同学开展体验式、问题解答式、主题讨论式等学习活动，在实践中培育同学发觉问题、思索问题、并通过跨越学科、自主学习和面对真实问题、通力协作，从而更好地解决实际问题的力量。比如：

以“我们的伴侣——鸟”这样的主题为综合实践活动的内容，目的是通过调查、查阅资料，让同学对小鸟的生活多一份了解，多一份关爱。接触自然，亲近自然，熟悉自然，从而来关注生活，培育自觉爱护自然的意识和行为，培育同学的小组合作意识和与人沟通交往的力量。

确定主题之后，1.让同学初步熟悉品种繁多的.鸟儿。2.熟悉鸟儿各部分的名称。3.调查了解自己生活的四周，有哪些常见的鸟，对它们进行调查，并填写调查表（见方案）4.搜集资料，了解被冠以世界之最的都是哪些鸟，还知道哪些鸟有美称；5.动手做爱心玩具——“小鸟的家”，还可以利用重心、重力等学问再设计一些其他的玩具。等等。

四、教法亦改革。

当前社会，以多媒体电脑、网络为标志的新媒体及其与生俱来的新特征、所蕴含的丰富教育资源，为新一轮的讨论性教学活动带来了雄厚的技术力气和实践启迪，它剧烈地冲击着传统教学的大门。而综合实践活动与网络技术的整合，在培育同学的综合实践力量方面，有着传统教学所无法比拟的优越性。

因此，我们全体辅导老师都要乐观迸行教法改革，充分利用现有教育媒体（多媒体、录像、录音、投影、幻灯等）根据学、思、创、展、评五个基本环节进行，有声有色有实效地上好每一节活动课。引进现代教育媒体，为同学共性的自主进展供应展现的平台，正确引导和培育同学，在信息化社会活动中猎取信息、处理信息的力量和主动猎取学问的力量，拓宽同学的学问领域，同时也能使同学的学习方式得到根本的变革，让他们在不断地学习、不断地共享与合作中，积累学问，进展综合力量。

五、评价显切实。

综合实践活动课程评价的目的是为了激发同学对本课程学习的爱好和乐观性。评价应当以形成性、进展性评价为主，注意同学主体参加实践的过程及在这一过程中所表现出来的乐观性、合作性、操作力量和创新意识。评价应留意多样性和可选择性，可以把自评、生评和师评三者相结合。综合实践活动课程不采纳书面考试的方法，可以采纳作品（如：手工，劳技、科技作品，调查报告，讨论性学习小论

文等）评价、展现与沟通、成果汇报活动、技能竞赛等多种方法进行。

六、总结兼提高。

由理论到实践，再从实践到理论是我们搞好教育科研的重要环节，准时总结阅历与不足是提高老师讨论水平的有效途径。

立足现在，展望将来，我们知道，前面的路还很长，还会有很多困难在等着我们。我们将迎难而上，为使综合实践活动再上一个新台阶而不断努力，不断开拓。

七、法制教育渗透

本学期按实际要求渗透了相关法制学问，但力度还不够以后加强。

篇2：四班级综合实践课教学总结

由于综合实践活动课程是一门实践性、阅历性课程，因而，必需突出同学在综合实践活动课程实施过程中的主体地位和主体作用。综合实践活动离不开同学主动乐观的实践和各种实际操作活动，假如离