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学校德育工作领导机构及管理制度1

寿光市职业教育中心学校

德育工作领导机构及管理制度

为了更好地落实学校德育工作，使德育工作顺利规范地开

展，经学校研究决定，特制定德育领导机构及管理细则如下：

一、建立德育工作领导小组，成员名单如下：

组长：刘玉祥

副组长：王旭生王长勇

成员：杨福军张焕强王永智李振娥唐培友范学磊鞠连友李建

中马纯明王效安马丛贞

二、设立德育工作办公室：

主任：李庆民李伟

成员：学生发展中心：马晓光赵营伟朱文华陈玉林苗伟现代

服务教学部：吴光友及班主任

机电教学部：王海涛及班主任

机械教学部：陈兴强及班主任

计算机教学部：丁健及班主任

海洋化工教学部：辛超及班主任

汽车教学部：刘志鹏及班主任

现代农艺教学部：陈新业及班主任

高辅教学部：杨委章及班主任

二、领导小组管理细则

1.实行层层负责制，组长为总指挥，统筹安排，统一规划，

对组内全体成员负责，德育工作办公室主任和成员认真落实。

2.实行层层监督制，上一级对下一级实施监督，对工作开展

情况进行反馈。

3.定期及时召开例会、座谈会，进行阶段性的安排和总结。

4.定期安排政治理论的学习，加强德育思想道德建设。

5.严格按照学生管理综合测评制度，对学生进行思想教育。

6.对学生班级德育工作的检查和考察由领导小组组员具体

落实。定期召开班主任例会，并作好监督和年终评比工作。定期

召开主题研讨会，做好研究思想状况的会议记录。

学校德育管理制度1

学校德育管理制度

一、德育例会制

德育例会每周举行一次，参加的对象是分管德育工作的领

导、教育主任、大队辅导员、心理辅导教师，会议由教育主任主

持，例会的主要内容是学校德育计划、少先队大队部计划、心理

辅导计划的沟通、综合和落实，以及计划以外突击事件、任务的

处理。

二、业务讲座制

业务讲座有教师作为主讲者。每学期规定一本书，开学初，

校长室把教师业务讲座的时间、内容、主讲人列成排片表，请学

校班主任、骨干教师和党员教师分章节向全体教职工开设业务讲

座。主讲老师认真阅览我们学校规定的书目，结合自己的工作实

际积极准备，然后利用每周五教师大组会的学习时间，向全体教

职工汇报自己的学习体会。

三、参观学习制

学校每学期组织班主任外出参观学习。班主任去学校看校园

环境建设、看班级文化建设、看教师的教育教学工作等，外出参

观学习的团队要派代表向全体教职工介绍考察过程和考察体会。

四、评优考核制

班主任的津贴分三块：（1）班主任工作津贴；（2）班主任工

作考核奖；（3）班主任与家长协调奖。每个月学校将班主任所要

落实计划的项目放到《班主任工作考核表》中，通过抽查、检查，

将积分分成三个层次，如果本学期每月考核都在第一层次，可以

获得优秀班主任

的提名。

五、家校联系制

家校联系是班主任的常规工作。寒暑假、上学期间，我们对

班主任上门家访都有一定的要求（见教师家访制度）。随着信息

技术发展，家校联系方法很多，班主任用电话、短信实现家校互

动。学校开辟教师博客，让教师和家长、教师和学生、家长和家

长在网上互动起来。

六、晨会故事制

晨会课上创设党团员共同参与的故事会。开学初，支部把教

师讲故事的时间、内容、主讲人列成排片表，请学校党团员教师

利用每周五的晨会时间为学生讲故事。

七、成长导师制

党团员要成为学生成长导师。学生成长的导师意味着对接对

学生的全面关心，全面体现在既要关心学生本身，也要关心学生

的家庭及周边环境；全面体现在不仅关注学生的短处，还要关注

学生的长处。支部在名单确定前，对学生中的单亲家庭作全面地

调查，要求年级组长确定名单前能够听取每个教师的意见。同时，

要求关注困难学生，也关注有些方面比较优秀的学生。

八、名师带教制

实行名师带教制，名师来自每学期评选的优秀班主任，优秀

班主任享受校级骨干的待遇，也纳入学校对校级骨干管理的范

畴。作为班主任队伍中的骨干，指导性听课（班队课、晨会课）

每学期不少于10节，每学期至少