教科版高中物理必修第二册精品课件 第一章 抛体运动 3 探究平抛运动的特点.ppt

4.描绘平抛运动的轨迹取下记录纸,将各次实验所记录的点分别用平滑曲线连接起来,即可得到以不同的初速度做平抛运动的小钢球的轨迹图线,如图所示。以不同的初速度做平抛运动的轨迹5.其他方法描绘平抛运动的轨迹(1)用手机结合软件描绘平抛运动的轨迹我们用手机对平抛运动进行“录像”,再用软件把连拍的多张照片合成到一张照片上,也可以得出平抛运动的大致轨迹(如图所示)。(2)用二维运动传感器描绘平抛运动的轨迹(见教材第12页“发展空间”)。合格考试练一练如图所示,在用轨道做探究平抛运动的规律的实验时,让小球多次沿同一轨道运动,通过描点法画小球做平抛运动的轨迹。为了能较准确地描出运动轨迹,下面列出了一些操作要求,错误的是(B)A.通过调节使轨道的末端保持水平B.每次释放小球的位置可以不同C.每次必须由静止释放小球D.小球运动时不应与木板上的白纸(或方格纸)相接触解析通过调节使轨道末端保持水平,是为了保证小球做平抛运动,故A正确;因为要画同一运动的轨迹,每次释放小球的位置必须相同,且由静止释放,以保证获得相同的初速度,故B错误,C正确;若小球运动时与木板上的白纸接触,将会使其轨迹改变,导致所描述平抛轨迹不准确,故D正确。故选B。重难探究?能力素养全提升探究探究实验操作【情境探究】为获得物体做平抛运动的轨迹,你能想到哪些方法?要点提示利用数码相机或平抛运动演示仪等获得物体做平抛运动的轨迹。【方法突破】1.描迹法按如图所示装置组装器材,小钢球从轨道上滚下,冲过水平轨道飞出后做平抛运动。每次都使小钢球在轨道上同一位置由静止滚下,小钢球在空中做平抛运动的轨迹就是一定的,设法用铅笔描出小钢球经过的位置。通过多次实验,在竖直白纸上记录小钢球所经过的多个位置,用平滑曲线连起来就得到小钢球做平抛运动的轨迹。2.实验步骤(1)将一张白纸和复写纸固定在装置的背板上。(2)按照图示安装实验装置,使轨道的抛射端水平。(3)把小钢球的中心离开轨道的位置记录在白纸上。(4)使小钢球从轨道上同一位置由静止滚下,落到接球挡板N上,小钢球挤压复写纸,在白纸上留下印迹。(5)上下调节接球挡板N,重复步骤(4),在白纸上记录小钢球所经过的多个位置。(6)用平滑曲线把这些印迹连接起来,就得到小钢球做平抛运动的轨迹。3.注意事项(1)轨道安装:实验中必须调整轨道的抛射端处于水平位置,将小钢球放在轨道的抛射端水平部分,若小钢球静止,轨道的抛射端的切线就水平了。(2)背板固定:背板必须处于竖直面内,检查坐标纸竖线是否竖直。(3)小钢球释放:①小钢球每次必须从轨道上同一位置由静止释放;②小钢球开始滚下的位置高度要适中,以使小钢球平抛运动的轨迹由坐标纸的左上角一直到达右下角为宜。(4)坐标原点:坐标原点是小钢球的中心离开轨道处的位置,为保证实验精度,必须保证背板处于竖直平面内,使平抛轨道的平面靠近背板。【应用体验】典例用如图所示装置描绘平抛运动的轨迹。将白纸和复写纸对齐重叠并固定在竖直的硬板上。钢球沿轨道PQ滑下后从Q点飞出,落在水平挡板MN上。由于挡板靠近硬板一侧较低,钢球落在挡板上时,钢球侧面会在白纸上挤压出一个痕迹点。移动挡板,重新释放钢球,如此重复,白纸上将留下一系列痕迹点。(1)下列实验条件必须满足的有。?A.轨道光滑B.轨道末端水平C.挡板高度等间距变化D.每次从轨道上相同的位置无初速度释放钢球(2)为定量研究,建立以水平方向为x轴、竖直方向为y轴的坐标系。取平抛运动的起始点为坐标原点,将钢球放置于Q点,钢球的(选填“最上端”“最下端”或“球心”)对应白纸上的位置即为原点。?答案(1)BD(2)球心解析(1)实验中轨道没必要光滑,因为本实验是研究平抛运动,只需要每次实验都能保证钢球做相同的平抛运动,即每次实验都要保证钢球初速度水平且相同,因此选项A错误,选项B、D正确。挡板高度可以不等间距变化,选项C错误。(2)因为钢球侧面在白纸上挤压出的痕迹点与球心等高,故将钢球放置于Q点,钢球的球心对应白纸上的位置为坐标原点(平抛运动的起始点)。针对训练1(1)在“研究平抛运动”的实验中,如图所示为描绘平抛运动轨迹的仪器,坐标原点应选小球在轨道末端点时的。?A.球心B.球的上端C.球的下端(2)在此实验中,下列说法正确的是。?A.轨道必须光滑B.记录的点应适当多一点C.y轴的方向根据重垂线确定答案(1)A(2)BC解析(1)描绘平抛运动轨迹,坐标原点应选小球的球心,故选A。(2)实验过程中,轨道不一定光滑,只要能够保证从同一位置静止释放,即使轨道粗糙,摩擦力做功是相同的,离开轨道末端的速度就是一样的,