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家庭教育个人总结报告5篇

热爱本职工作，事业心强，是做好工作的前提，也是搞好总结的

基础。写总结涉及本职业务，如果对业务不熟悉，就难免言不及义。

这里给大家分享一些关于家庭教育个人总结报告，供大家参考。

家庭教育个人总结报告1

摘要：教务秘书作为基层的教学管理人员，直接参与教学的安排

和组织，所扮演的更多的是纽带和桥梁的作用，需要沟通学院和系部、

领导和教师、教师和学生。因此，如何做一名合格的教务秘书室值得

认真思考的问题。本文就高校教学管理中教学秘书的工作现状及改善

提出了自己的观点，供广大同仁参考。

关键词：高校;教学秘书;管理

随着高等教育事业的迅速发展、教学改革的不断深入以及办学规

模的不断扩大，高职院校人才培养模式也发生了重大变化，其中高职

院校管理工作面临着一系列新的问题和挑战，教学管理成为学校管理

的核心内容，教学管理水平的高低直接影响到学校的教学和人才培养

质量，甚至影响到学校的生存和发展。为了提高教学管理水平，迫切

需要建立一支高素质、高水平的教学管理队伍。教学秘书是教学管理

队伍的重要组成部分，在教学活动中起着举足轻重的作用。

一、高校教学秘书队伍现状分析

(一)领导层不重视，缺乏有效的管理制度。“重教学、轻管理”是

目前高校普遍存在的现状。学校对教学秘书的工作重视程度不够。具

体表现如下：第一，学校没有完整的规章制度规范教学秘书队伍，譬

如日常工作制度、利益分配制度、干部聘任制度、职称评定制度、评

奖评优制度等等。领导层主观思想不重视，认为教务工作业务性不强，

只是简单的课程安排、成绩管理等日常事务性的工作，任何人都能干

这份工作，从而导致教学秘书队伍人员混杂，流动性大。第二，各学

院对教学秘书工作也不够重视，认为教学秘书就是个打杂工，随便用，

能者多劳;有的学院教学秘书没有独立的办公室，而是和学院的行政办

公室合二为一，责任不明确，办事效率低下。第三，教学秘书外出学

习、培训交流的机会极少。即使有也轮不到教学秘书，而是由分管的

相关领导取而代之。

(二)教学秘书队伍不稳定，人员流失较大。由于教学管理工作没有

得到高度重视，而其工作性质又导致教学管理岗位职称难以解决，提

升职务又非常困难。据了解各高校教学秘书很少为高级职称，职务也

以科员或科级干部为多，很少能够有更好的发展空间，在现职岗位上

享受的待遇往往也很低，这些实际问题严重挫伤了教学秘书的工作积

极性，这使得他们不能安心本职工作，有合适的机会就想换岗，这种

人员变动频繁，队伍不稳的状况严重影响着教学管理工作的开展。

家庭教育个人总结报告2

外语系学生工作在院党委、团委、学生处的领导下，在系党总支

和系行政的关怀和指导下，紧紧围绕学院的各项中心工作，倡导“以

人为本，求实创新”的学生工作理念，注重学生干部的培养，强化学

风建设，狠抓学生思想政治教育工作，严格做好学生日常管理，积极

开展丰富多彩的学生课外活动，以全面提高学生的综合素质。现就我

系学生工作的开展情况总结如下：

一、以学生为本，做好学生的“益友良师”。

为做好学生安全文明教育，在学生中广泛开展防范虚假信息诈骗

教育活动。在教育过程中，不在用枯燥的语言，而是用鲜活的例子、

生动的讲述让学生有直观的感受，同时邀请保卫处长为学生做安全讲

座，处长的现身说法给了同学们很多的触动，教育效果空前良好。注

重学生基本文明礼仪教育，邀请文传系的教师为学生献上一堂礼仪入

门课，当场的教授让同学饶有兴味，跃跃欲试。做好学生心理健康教

育，加强和学生交流，注意发现个别学生身上出现的交往障碍、心理

障碍倾向，及时与家长、心理咨询室联系，使得能被及时的重视和疏

导。注重贫困生群体教育，公开、公正做好贫困助学基金的发放工作，

确保有限的资金发放到最需要的贫困学生手中，做好贫困生的思想教

育，帮助他们解决困难。经调查，我系学生中特困生总数为38人，占

在校普通本、专科学生中4.6%;贫困生达115人，占学生总人数的

13.96%;特困、贫困生总数约占我系在校总人数的18.57%。

二、以干部培养为契机，带动整个学生队伍的健康发展。

学生干部是联系老师与广大学生的纽带和桥梁。调动学生干部的

主动性和积极性，既能及时传达和落实学校布置的各项工作任务，又

能将同学们的状况及意见反馈给辅导员或学校。因此，培养和建设一

支强有力的学生干部队伍显得尤其重要。本学期进行了外语系第十四

届团学委员换届选举，选举产生