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幼儿园环保工作计划

幼儿园环保工作计划1

环境保护是“功在当代，利在后世”的宏伟事业，所以环境保护必

须从娃娃抓起。上学期，我班幼儿有了很大的进步，初步地形成了环保

意识。

本学期，我们将继续根据幼儿的实际情况，并结合幼儿园的计划，

围绕认知、行为习惯、情感等方面来制定本学期的环保教育计划：

一．结合幼儿的年龄特点和主题活动，调整班级玩具的摆放，根据

玩具的用途进行分类，尽量便于孩子自由取放。幼儿知道玩具放好后要

放回原处，爱护玩具。

二．结合主题活动的内容，与幼儿一起布置主题活动墙面，真正发

挥墙饰的.互动作用。

三．结合季节的特征丰富自然角内容，幼儿通过参与自然角的管理，

感受大自然的美，发展幼儿的观察力。

四．结合幼儿园的环保计划内容，以培养幼儿良好的环保习惯为主，

知道基本的有关环境、噪音、动物保护的常识。

五．坚持每周进行1—2次的环保活动，充分利用在散步、餐前等

时间开展环保小知识活动，培养幼儿不浪费水、爱护动物、不制造噪音

等行为。

六．从小事做起，珍惜资源，不浪费粮食、纸张等。

七．家长的环境保护意识和行为对幼儿的影响是非常重要的，为了

使家庭环境教育和幼儿园的环境教育取得一致，我们充分利用校信通，

召开家长会等形式，向家长宣传环境保护的知识和加强幼儿环境保护的

重要性。

幼儿园环保工作计划2

一、实行幼儿教师竞聘上岗制度，优化教师队伍我镇现有幼儿教师

60名，（其中中心幼儿园24名）取得幼师中专及以上学历50名。本学

期幼儿园将针对教师现状，一方面完善对幼儿教师的考核办法，实行考

核与个人工资挂钩，对个别素质差、不能胜任幼儿教师工作的人予以辞

退。另一方面采用择优录用的办法，面向社会公开招考具有幼师和高中

以上学历适合做幼儿教师的人为代课教师，以补充幼儿教师流动大的不

足。再次，抓住布局调整、学校合并的机遇，挖掘在小学工作的幼师毕

业人员，充实到幼教工作队伍中。四是针对年轻教师虽有工作热情，但

教学经验不足，老教师虽有丰富的教学工作经验，但不能跟上教改步伐、

观念陈旧的现状，积极鼓励老教师参加高层次进修或函授学习，提高自

身教育教学能力，同时加大中青年教师的培养，使骨干教师脱颖而出，

逐步形成骨干教师梯队，充实幼儿园骨干教师队伍。通过上述四种渠道，

使幼儿园逐步实行优聘劣汰的用人机制，建立起一支老青结合的幼教师

资队伍。

二、加大师资培训力度，提高幼师自身素质强化幼儿教师素质的再

提高，确保培训考核工作到位。一是严格实行教师基本功“月考核”制

度。有计划的组织教师歌曲、键盘、舞蹈、律动、简笔画、普通话、计

算机应用、课件制作等培训活动，做到有培训、有考核，促进教师基本

功的再提高。二是定期举行教师技能比赛活动。如：教师教玩具制作、

室内环境创设、园长（教师）讲评课等活动，为教师搭建充分展示自己

才能的平台，创设良好的竞争氛围，实现竞争中出成绩，竞争中赛水平，

达到在竞争过程中相互促进，相互成长。三是采取请进来、走出去、集

中培训、岗位练兵等办法，对幼儿教师开展不同形式的业务培训。四是

以科研促教研，重点实验，整体推进，积极承担镇县级教研课题，切实

发挥中心幼儿园科研示范园的基地作用，带动全镇幼教教研工作再上一

个新台阶。

三、完善园籍管理制度，提高幼儿入园率。建立健全全镇0--6周

岁幼儿档案，严格执行园籍管理制度，落实到园，责任到片。对未入园

的适龄幼儿积极宣传发动，发放《致家长的一封信》，广泛宣传《幼儿

教育指导纲要》，让家长明白幼儿接受学前三年教育的重要性，赢得社

会对幼教工作的关心和支持。其次，幼儿园教师挨家挨户入户动员，让

其家长端正态度，正确对待幼儿入园工作，劝其入园。再次，为保证幼

儿“进得来，留得住”，实行教师定点专车接送幼儿制度，力争我镇学

前三年幼儿入园率达90%以上。

四、强化内部管理，提高保教质量。首先，完善各类规章制度。制

定并学习《幼儿教师德能勤绩考核方案》和《幼儿一日活动要求》等一

系列规章制度。在实施制度管理过程中，实行平时性和阶段性量化考评

相结合的`办法，对幼儿教师的德、能、勤、绩等方面进行综合评价，

并把考核结果与教师评优、评模、聘任挂钩，调动幼儿教师的工作积极

性。其次，积极创设区角活动，培养幼儿创新能力。为幼儿提供丰富多

采，富于变化，能激发幼儿想象力、创造力的各种活动区材料；为幼儿

提供探索、想象、创新的场所，使孩子热爱生活，关心周围的事物