大班音乐公开课教案及教学反思《拨浪鼓》.pptx

大班音乐公开课教案及教学反思《拨浪鼓》

目录CONTENCT课程介绍与教学目标教学内容与方法教学过程实施教学效果评价与反馈教学反思与改进策略资源拓展与延伸活动

01课程介绍与教学目标

传统乐器介绍音乐启蒙教育社会情感培养拨浪鼓是中国传统打击乐器之一，具有深厚的历史文化背景。通过对其的介绍，可以让幼儿了解中国传统音乐文化。通过《拨浪鼓》这首乐曲，引导幼儿感受音乐的节奏、旋律和音色，培养他们的音乐感知能力和审美情趣。通过集体演奏和表演，培养幼儿的合作意识和集体荣誉感，增强他们的自信心和表现力。《拨浪鼓》背景及意义

80%80%100%教学目标设定让幼儿了解拨浪鼓的基本构造和演奏方法，掌握乐曲《拨浪鼓》的基本节奏和旋律。培养幼儿的节奏感、听力和音乐表现力，提高他们的手眼协调能力和动作协调性。引导幼儿感受音乐的韵律美，培养他们的音乐兴趣和爱好，增强他们的民族自豪感和文化认同感。知识目标能力目标情感目标

010203教具准备多媒体资源教学环境教具和多媒体资源准备拨浪鼓、音乐播放器、教学PPT等。乐曲《拨浪鼓》的音频文件、相关图片和视频资料等。宽敞明亮的音乐教室，配备有音响设备和幼儿座椅等。

02教学内容与方法

拨浪鼓的起源和历史拨浪鼓的构造和原理节奏感和音乐表现知识点梳理与讲解详细讲解拨浪鼓的构造、发声原理及演奏技巧，帮助学生更好地掌握演奏方法。通过演示和讲解，引导学生感受拨浪鼓演奏中的节奏感和音乐表现，提高学生的音乐素养。向学生介绍拨浪鼓的起源、发展历程和特点，增加学生对传统乐器的了解。

教师现场为学生演奏拨浪鼓，展示其独特的音色和表现力，激发学生的学习兴趣。教师现场演奏基本演奏技巧指导节奏感训练教师详细讲解拨浪鼓的基本演奏技巧，如持鼓姿势、手指运用、力度控制等，并指导学生进行练习。通过简单的节奏练习和乐曲演奏，帮助学生掌握拨浪鼓演奏中的节奏感，提高学生的演奏水平。030201示范演奏及技巧指导

鼓励学生自由演奏拨浪鼓，展示自己的学习成果，同时教师给予点评和指导。学生自由演奏分组进行拨浪鼓合奏练习，培养学生的团队合作精神和音乐协调能力。小组合作演奏引导学生尝试为拨浪鼓创作简单的乐曲或编曲，激发学生的创造力和音乐想象力。创意编曲挑战互动环节设计

03教学过程实施

播放《拨浪鼓》音乐，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。通过简短的视频或图片展示，介绍拨浪鼓的历史和文化背景，引起学生的兴趣。邀请学生分享自己对拨浪鼓的了解和感受，营造轻松愉快的课堂氛围。导入新课，激发兴趣

010203详细解析歌曲《拨浪鼓》的歌词和含义，引导学生理解歌曲所表达的情感和意境。分段教授歌曲的旋律和节奏，注重学生的发音和咬字，确保学生准确掌握歌曲演唱技巧。通过示范和模仿的方式，教授学生拨浪鼓的基本演奏方法，鼓励学生尝试演奏并感受拨浪鼓的独特音色。分步讲解，逐步深入

学生分组进行歌曲演唱练习，互相倾听和点评，共同提高演唱水平。小组内成员轮流担任“小老师”，分享自己的学习心得和演奏技巧，促进彼此之间的交流和学习。组织学生进行拨浪鼓演奏展示，评选出最佳演奏小组，激发学生的竞争意识和团队合作精神。学生自主练习与小组合作

04教学效果评价与反馈

在教学过程中，密切关注学生的表现，包括他们的专注度、参与度以及对歌曲《拨浪鼓》的掌握程度。及时给予积极反馈，表扬那些表现出色的学生，鼓励他们在音乐学习上的进步。对于那些在学习上遇到困难的学生，提供必要的指导和支持，确保他们能够跟上课程的进度。观察学生表现，给予即时反馈

组织学生进行小组展示，让他们演唱《拨浪鼓》，并互相评价彼此的表现。鼓励学生积极参与评价过程，提出建设性的意见和建议，促进彼此之间的学习和进步。通过小组展示和评价，培养学生的团队合作精神和批判性思维。小组展示成果，互相评价学习

鼓励学生在课后继续练习《拨浪鼓》，加深对歌曲的理解和掌握。同时，也可以收集学生对本次课程的反馈意见，以便更好地改进和完善未来的教学计划。在课程结束时，对本次音乐公开课进行总结，回顾教学目标和学生的学习成果。针对教学过程中出现的问题和不足，提出具体的改进意见和建议。总结本次课程，提出改进意见

05教学反思与改进策略

优点教学目标明确，内容设计合理。采用了多种教学方法，如讲解、示范、练习等。分析本次教学优缺点

课堂氛围活跃，学生参与度高。分析本次教学优缺点

缺点部分学生节奏掌握不够准确，需要更多练习。缺少对学生个体差异的关注，部分学生跟不上教学进度。分析本次教学优缺点

针对问题制定改进方案针对节奏掌握不准确的问题鼓励学生多听、多模仿，提高对音乐的感知能力。采用分层教学，针对不同水平的学生制定不同的教学计划和要求。在课堂上增加节奏练习的时间和难度，让学生更好地掌握节奏。针对学生个体差异的问题加强个别辅导，对跟不上进度的学生进行有针对性的指导和帮助。

经验充分