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2023年广东深圳大学附属中学赴外招聘教师考试真题

（满分100分时间120分钟）

一、单选题

1.教师职业道德修养的最高层次是（）。

A.慎独

B.操守

C.修养

D.内省

【答案】：A

2.教师综合发展阶段论认为，教师专业发展的主体是专业知能发展，其两翼是心理发展和（）

A.专业实践能力发展

B.职业技能发展

C.职业周期发展

D.学历水平发展

【答案】：C

3.教师配合讲授或谈话，通过实物、直观教具或进行实验使学生获得知识、巩固知识并发展观察力的教学方法叫做（）。

A.参观法

B.实验法

C.练习法

D.演示法

【答案】：D

4.不少大学生恋爱态度呈现轻率化的现象表现为（）。

A.“儿女情长，英雄气短”

B.“不求天长地久，但求曾经拥有”

C.“爱人只有一个，情人可以多个”

D.主观学业第一，客观爱情至上

【答案】：B

5.对新技术、新发明具有先导作用的高校科研类型属于（）。

A.推广研究

B.应用研究

C.基础研究

D.开发研究

【答案】：C

6.不利于大学生身心健康发展的恋爱观是（）。

A.追求志同道合的爱情

B.通过恋爱改变自己的生活

C.摆正爱情与学习的关系

D.树立爱情责任感

【答案】：B

7.关于高校教师求实道德品质的说法错误的是（）。

A.大搞学术腐败是缺乏求实道德品质的表现

B.高校教师在科研中探索的科学知识是真实的，容不得半点虚伪和浮夸

C.求实道德品质直接影响高校教师能否承担社会赋予的神圣使命

D.求实道德品质对高校教师能否履行自己的基本职能影响较小

【答案】：D

8.大学生对外部刺激的情绪反应迅速，喜怒哀乐溢于言表。这说明其情绪具有的特点是（）。

A.波动性

B.外显性

C.丰富性

D.敏感性

【答案】：B

9.讲授法是高校教学中最基本、最常用的一种教学方法。关于讲授法，下列几种说法中，错误的是（）。

A.讲授法能在较短时间内传授给学生较多的知识内容

B.讲授法是一种灌输式的方法，是与启发式教学对立的一种方法

C.讲授法是一种主要运用语言来传递教学内容的方法

D.讲授法是一种古老的教学方法

【答案】：B

10.下列选项中，不属于合理宣泄调节情绪的方法是（）。

A.矫正不良认知

B.倾诉

C.写日记

D.运动调节

【答案】：A

11.教育执法的形式不包括（）。

A.教育行政处罚

B.教育行政强制执行

C.教育行政措施

D.教育行政监督

【答案】：D

12.人的生理和心理发展趋于成熟的关键时期是（）。

A.大学时期

B.成年期

C.初中时期

D.高中时期

【答案】：A

13.在头脑中把同类事物中抽取出的共同的本质属性结合起来，并推广到同类其他事物中去的过程是（）。

A.综合

B.概括

C.抽象

D.分析

【答案】：B

14.受先前活动影响而产生的心理活动的特殊准备状态称为（）。

A.功能固着

B.定势

C.原型启发

D.负向迁移

【答案】：B

15.恢复高考制度是在（）。

A.1978年

B.1977年

C.1976年

D.1979年

【答案】：B

16.高校培养目标是高等学校对所培养的人的基本素质在层次、类型、规格上的不同规定，它是高等教育目的的（）。

A.具体化

B.概括化

C.抽象化

D.形象化

【答案】：A

17.若对劳动裁决中的部分事项不服时，可以依法提起诉讼，此时劳动争议仲裁裁决是否发生法律效力？（）。

A.发生法律效力

B.不确定

C.不发生法律效力

【答案】：C

18.认为人都有恻隐之心、羞恶之心、恭敬之心、是非之心，这是（）

A.王阳明的观点

B.孟子的观点

C.朱熹的观点

D.程颐的观点

【答案】：B

19.班级里的小集团属于（）

A.非正式群体

B.正式群体

C.联合群体

D.松散群体

【答案】：A

20.改造主义课程理论的代表人物是（）

A.贝格尔

B.布拉梅尔德

C.利文斯通

D.施瓦布

【答案】：B

21.关于案例教学的优点，下列表述错误的是（）

A.加强理论与实际的结合

B.扩大学生的实际知识

C.利于学生获得完整的知识体系

D.沟通学校与社会的联系

【答案】：C

22.（）心理学主张从信息加工的角度来解释人的心理现象。

A.人本主义

B.机能主义

C.格式塔

D.认知主义

【答案】：D

23.要提升师德修养，教师在学习师德修养科学理论的同时，还必须（）

A.提高教育教学技能

B.积极参加社会实践

C.加强与社区合作沟通

D.学习学科专业知

【答案】：B

24.人的道德需要是否得到满足及其所引起的内心体验指的是品德心理结构中的（）

A.道德认知

B.道德意志

C.道德行为

D.道德情感

【答案】：D

25.认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的