奇妙的海底世界教案 .pdfVIP

奇妙的海底世界教案

［活动准备］

海底世界的录像；彩笔、糨糊、剪刀、画纸许多；有关海底世界的环

境布置；磁带等。

［活动过程］

一、看录像，引起幼儿的学习兴趣。

1、出示摄像机，告诉幼儿里边有些小秘密，引起幼儿学习兴趣。

2、对幼儿提出要求：要仔细观察里边有什么？它是什么形状？是什

么颜色？

3、放录像幼儿观看，教师适当讲解。

二、让幼儿回忆看到的东西

1、提问幼儿：刚才看到了什么？长得什么样？什么颜色？怎样运动？

2、请幼儿互相交流。

3、请幼儿回忆还知道什么海里有什么？

4、教师小结海里有各种各样的动物，它们的颜色也很丰富。还有许

多好看的植物。

三、引导幼儿绘画

1、让幼儿看布置得海底世界，提出问题：这里没有东西怎么办？引

发幼儿创作的兴趣。

2、教师提几点制作的规则，要求。

3、放音乐，幼儿动手制作。

四、幼儿用自己制作的动物、植物等装饰海底世界。

五、让幼儿互相欣赏作品并小结幼儿制作情况。

六、请别的班幼儿欣赏作品，结束课程。

活动目标：

1、学会运用泥工的多种技能，表现海洋中的动物与植物，并学会用

小棒雕刻的方法来表现细小的部分。

2、发展观察力，初步的表现力和创造力。

活动准备：

每人一个透明的金鱼缸或造型各异的瓶子，泥块，小棒，海底世界的

录像。

活动过程：

1、组织幼儿观看海底世界的录像，导入主题。

教师：小朋友，我们在电视中看到海底世界有哪些动物和植物？

教师再放录像一次，观察海底的动物是什么样子的：《重点观察各种

画类、乌龟、虾的外形特征。

2、教师讲解制作要求，重点讲解雕刻方法。

教师：今天老师请小朋友来塑造出海底世界的景象，请小朋友将你想

做的动物及植物用泥雕在鱼缸表面，做完后为了让小动物做的更加形象。

小朋友还可以利用这些小棒在动物或植物的表面雕刻出相应的花纹。

3、幼儿动手操作，教师指导。

指导能力较差的幼儿首先确定主要内容。制作出简单的动物形象，利

用小棒，简单雕刻。

指导能力强的幼儿表现出有情节的性的画面。通过制作，水纹波及草

等画面更加完整。

4、评价。幼儿园大班美术陶艺教案《海底世界》

设计意某某某

我班幼儿近期主题活动最近在开展“海洋里的鱼”的主题活动，对海

底世界越来越感兴趣。孩子们对各式各样的海底动物惊奇不已。于是设计

了这个美术活动《海底世界》，让孩子们能够大胆想象，尝试与同伴合作

运用各种各样的材料进行创作海底世界。在动手创作中发展幼儿的想像力，

并尝试与同伴合作、沟通、交流和分工合作。

活动目标

1.欣赏海底世界某某某片，感受海底世界的色彩美和多种生物的形态。

2.能够大胆想象，尝试与同伴合作运用多种材料、多种形式（粘贴、

剪纸等）创作海底世界。

3.体验与同伴合作创作的乐趣。

重点难点

重点：感受海底世界色彩美多种生物的形态，尝试与同伴合作创作海

底世界。

难点：尝试与同伴合作运用多种材料、多种形式（粘贴、剪纸等）创

作海底世界。

活动准备前期经验已了解海底各种生物的形态、蜡笔、黑水笔、剪刀、

胶棒、冰糕棍、吸管、毛线、彩纸、彩泥等。

活动过程

一、视频导入：

1.你们见过海底世界吗？我觉得好美呀，特别想和小朋友们分享，老

师带来了一段视频，我们一起来欣赏一下海底世界吧！

2.哪位小朋友说一说你看到了什么呢？哇！你们的眼睛真亮，看到了

这么多。那老师也带来了几张海底世界的某某某片，我们一起来欣赏一下

吧！

3.小鱼是什么样子的呢？珊瑚是什么样子的呢？

教师小结：海底世界里有很多的形状怪异的植物和色彩斑斓的动物，

那我们一起来创作美丽的海底世界吧！

二、欣赏作品，大胆想象用多种材料表现动物飞翔的画面。

1.你们看，老师这儿有很多材料，想请小朋友们帮助它们大变身，变

成漂亮的海底世界。我们一起来看看这些材料吧！毛线是什么样子？你觉

得你可以帮助它变成海底世界的什么呢？吸管是什么样子的？你觉得你可

以帮助它变成海底世界的什么呢？

2.小朋友们的想法真不错！有很多小朋友帮助了它们，我们一起来看

看吧！

3.霍老师和我的好朋友帮助了光盘、彩泥、