精品解析：北京市海淀区2023-2024学年高一下学期6月适应性练习历史试题（解析版）.docxVIP

海淀区高一年级适应性练习历史

2024.06

第一部分

本部分共40题，每题1.5分，共60分。在每题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项。

1.周王通过授土授民新建的国家已不是血缘聚居的方国，而是由周人、本地土著以及被征服的殷人混合，以周人为统治者的新型国家。这说明西周分封制（）

A.有利于中央集权制的确立 B.强化了君主的专制权力

C.推动了文化的交流与认同 D.解决了社会的阶级矛盾

【答案】C

【解析】

【详解】本题是单类型单项选择题。根据题干设问词，可知是本质题。根据材料关键信息可知准确时空是：周朝时期的中国。材料“周王通过授土授民新建的国家已不是血缘聚居的方国，而是由周人、本地土著以及被征服的殷人混合，以周人为统治者的新型国家”体现的是周朝由方国转变为国家，国内民族呈现交融的趋势，说明的是分封制推动了文化的交流与认同，C项正确；西周尚未实现权力的高度集中，排除A项；周朝并未建立君主专制，排除B项；周朝属于阶级社会，阶级矛盾不可能消除，排除D项。故选C项。

2.春秋战国时期的诸子百家针对当时的社会现实问题，提出了各自的政治主张。其中儒家认为治国应（）

A.为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。

B.不尚贤，使民不争；不贵难得之货，使民不为盗。

C.天下兼相爱则治，交相恶则乱。

D.壹赏则兵无敌，壹刑则令行，壹教则下听上。

【答案】A

【解析】

【详解】本题是单类型单项选择题。根据题干设问词，可知是正向题。根据材料关键信息可知准确时空是：春秋战国时期的中国。结合所学知识可知，儒家主张德治和民本，其中“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之”符合儒家的德治思想，A项正确；“不尚贤，使民不争；不贵难得之货，使民不为盗”体现的是道家思想，排除B项；“天下兼相爱则治，交相恶则乱”体现的是墨家思想，排除C项；“壹赏则兵无敌，壹刑则令行，壹教则下听上”体现的是法家思想，排除D项。故选A项。

3.下列有关秦始皇的功绩，表述正确的有（）

①确立皇帝制度②推广郡县制③推行刺史制度④统一文字和度量衡

A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④

【答案】C

【解析】

【详解】本题是组合选择题。时空是秦朝中国。秦朝最早确立皇帝制度。嬴政兼采三皇五帝名号，将新王朝的君主定名为皇帝，并通过许多具体规定和礼仪突出皇帝的独尊地位。嬴政自称“始皇帝”，史称“秦始皇”，①正确。秦始皇在地方彻底废除分封制，将战国时已经形成的郡县制在全国推广，②正确。汉武帝将全国划分为13个州部，分设刺史，负责对辖区内郡级官员及子弟和豪强势力进行巡视监察，③错误。秦始皇大规模推行巩固统一的措施，如统一车轨、文字、货币和度量衡，④正确。C项正确；排除A、B、D项。故选C项。

4.针对西汉建立后出现的王国问题，汉武帝采取的措施是（）

A.颁布“推恩令” B.派张骞出使西域 C.实行察举制 D.建立中朝

【答案】A

【解析】

【详解】本题是单类型单项选择题。根据题干设问词，可知是正向题。根据材料关键信息可知准确时空是：汉朝时期的中国。结合所学知识可知，汉武帝时期，针对王国问题，采纳主父偃的建议，颁布“推恩令”，加强了中央集权，A项正确；派张骞出使西域主要是为了联合大月氏夹击匈奴，与材料无关，排除B项；察举制是选官制度，与材料无关，排除C项；建立中朝是强化君主专制的措施，与材料无关，排除D项。故选A项。

5.甘肃嘉峪关市新城乡戈壁滩发现有1400多座砖墓群，多为魏晋时期的墓葬。其中3号墓中既有描绘鲜卑人耱地（平整土地）、耙地、采桑的壁画，也有描绘汉人放牧情境的壁画。这说明（）

A魏晋时期民族交流交融 B.江南经济得到了有效开发

C.北方政权比南方更稳定 D.女真族迁入中原定居生活

【答案】A

【解析】

【详解】本题是单类型单项选择题。根据主题干的设问词，可知是本质题。时空是：魏晋时期的中国。古代中国，汉族主要从事农耕，鲜卑等北方少数民族主要从事放牧。魏晋时期的墓葬壁画描绘鲜卑人耕作，描绘汉人放牧，反映少数民族向汉族学习农业技艺，汉族向少数民族学习畜牧经验，体现魏晋时期民族交流交融，A项正确；鲜卑人当时主要生活在北方，而非江南，排除B项；西晋时北方发生八王之乱，十六国时期北方各国彼此攻战，同一时期南方比北方更稳定，排除C项；魏晋时期，内迁的北方游牧民族主要是匈奴、鲜卑、羯、氐、羌，材料提及鲜卑人，未提及女真族，排除D项。故选A项。

6.唐太宗时期，“天下大稔，流散者咸归乡里，米斗不过三四钱……东至于海，南极五岭，皆外户不闭，行旅不赍（ji，携带）粮，取给于道路焉”。该现象反映的盛世局面是（）

A.文景之治 B.贞观之治 C.开元盛世 D.康乾盛世

【答案】B