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批评孩子五要素

现在的孩子，个个是娇嫩欲滴，个个是温室里的花朵，个个都批评不得。可是，批评也

是一种常用的

教育，怎么办呢？根据很多家长积累了十几年的教育经验，可得出以下五要素：

1、正面、不说反话

教育孩子，我们应该坚持表扬为主，但必要时也可进行的批评。此时，须注意批评一定

要语气温和，

分析中肯，且以的表扬为前提，幼儿一般只能理解的字面义,很难把握的隐含

信息,更难把握

反语的真正涵义。所以，我们在教育时不能说反话，否则，会弄巧成拙。

2、冷静处理、不当众批评

样会使幼儿处于一种高度紧张的状态,干扰幼儿正常思维和判断,幼儿一时难以接受命令和忠

告。时间一长

,幼儿会产生逆反心理,进而以沉默、固执等方式来对抗。每个人都有自尊心，成人也不愿意

当众揭短，所

以小朋友有了错误后，我们应该区分错误的性质，最好与其谈话，不要当众批评，保护孩子

的自尊心。

3、就是论事、不翻老帐

孩子犯了错，我们要就是论事，只谈眼前的事，不翻旧账。做错的事已经批评过了就应该“结

案”了，不

要老是记着孩子以前不好的地方，让孩子觉得在老师面前永无法翻身。孩子正处在学习做人

的过程中，要

原谅孩子的过错，动辄翻老账，这样很伤孩子幼稚的心，孩子是不会接受的。

4、切中要害、不长篇大论

由于幼儿的接受、理解能力有限,且受情绪影响很大。如果批评幼儿时总说这儿不对,那儿

不行；这儿不

好,那儿不是,绕来绕去,没有直接切入,会使幼儿茫然无知,无所适从。总之,批评幼儿时,言

语表达要

浅显直露,语气要温和亲切,不要有的言外之意

5、雨过天晴、感情依旧

批评过后，表达对孩子的感情要依旧，不要一直板着脸说话或不理睬孩子，如午睡时仍旧可

以亲亲他、穿

衣服时仍旧可以他的头、冲他笑一笑、和他说说话等等。要让孩子知道，做错了事就应

受到批评，但

你不会因为他做了错事就不爱他，要仍旧一样的爱他、喜欢他。

实际上，只要我们学会了“善待”批评，那么批评完全可以如同表扬一样，成为鼓励孩

子前进的春风

，而且还起着表扬难以起到的警示作用。

改变孩子一生的101种方法

第1走进孩子的内心世界——了解孩子的方法

方法1：看看孩子的心里都在想什么

方法2：教育孩子，应因“性格”而施教

方法3：抓住教育孩子的最佳时机

方法4：了解有关教育的三大心理学定律

方法5：避免这些不经意犯下的教育错误

第2告诉孩子“我爱你”——增进亲子关系的方法

方法6：从心理和上关心孩子

方法7：像小朋友一样和孩子游戏、欢笑

方法8：一个拥抱加一句安慰

方法9：清晨与临睡的一个吻

方法10：多留一些时间与孩子共度美好时光

方法11：15个表达爱的奇思妙想

第3打造亲密与默契——和孩子沟通的方法

方法12：选择孩子感的话题