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小班美术画画课程设计案例

一、课程目标

知识目标：

1.学生能够理解并掌握基本的绘画元素，如线条、形状、色彩和纹理。

2.学生能够认识和运用不同的绘画工具和材料，如铅笔、水彩笔、油画棒等。

3.学生能够描述并创作出具有想象力和创意的美术作品。

技能目标：

1.学生能够运用绘画技巧，如勾勒轮廓、填充色彩、添加细节等，创作出自己

的美术作品。

2.学生能够通过观察、想象和表达，培养绘画表现力和创造力。

3.学生能够与他人合作，进行绘画创作，提高团队协作能力。

情感态度价值观目标：

1.学生培养对美术的兴趣和热爱，增强自信心和自我表达能力。

2.学生在创作过程中，学会欣赏他人的作品，培养审美观念和鉴赏能力。

3.学生通过绘画表达个人情感和思想，培养积极向上的心态和价值观。

课程性质：本课程为小班美术画画课程，注重培养学生的绘画技能和创意思

维。

学生特点：小班学生年龄较小，好奇心强，动手能力逐渐提高，对绘画有较高

的兴趣。

教学要求：教师应关注学生的个体差异，提供丰富的绘画材料和工具，鼓励学

生大胆尝试，激发学生的创意潜能。同时，注重培养学生良好的审美观念和价

值观，使他们在绘画过程中获得愉快的体验。通过本课程的学习，使学生达到

上述具体的学习成果。

二、教学内容

1.绘画基础知识：

-线条：直线、曲线、波浪线等。

-形状：圆形、方形、三角形等基本图形。

-色彩：红、橙、黄、绿、蓝、紫等基本颜色的认识和使用。

-纹理：粗糙、光滑、柔软等不同质感的表现。

2.绘画工具和材料：

-铅笔、橡皮、彩色铅笔、水彩笔、油画棒等。

-画纸、画布、调色盘等。

3.绘画技巧：

-勾勒轮廓：学习用线条描绘物体的大致形状。

-填充色彩：运用色彩的搭配和过渡，为作品增添美感。

-添加细节：在作品中添加纹理、阴影等细节，使之更丰富。

4.创意绘画：

-主题创作：根据课程内容，选择合适的主题进行绘画创作。

-想象力培养：鼓励学生发挥想象力，创作出富有创意的作品。

5.教学内容的安排和进度：

-第一课时：绘画基础知识学习，绘画工具和材料的使用。

-第二课时：勾勒轮廓和填充色彩技巧的学习与实践。

-第三课时：添加细节技巧的学习与实践，以及创意绘画的引导。

-第四课时：主题创作，展示和评价学生的作品。

教材关联：教学内容与课本中关于绘画基础知识和技巧的章节紧密关联，确保

学生能够掌握绘画的基本要素，并在此基础上进行创作。通过系统性的教学，

使学生能够在绘画领域取得良好的学习成果。

三、教学方法

1.讲授法：

-教师通过生动的语言和形象的动作，向学生讲解绘画基本知识、技巧和创作

思路。

-结合课本内容，以图片、实物等形式展示绘画作品，帮助学生更好地理解绘

画要素。

2.演示法：

-教师现场演示绘画技巧，如勾勒轮廓、填充色彩、添加细节等，让学生直观

地感受绘画过程。

-邀请学生上台参与演示，增强学生的实践能力和学习兴趣。

3.讨论法：

-组织学生分组讨论绘画主题、创作方法和技巧。

-鼓励学生发表自己的观点，倾听他人的意见，培养学生的合作精神和沟通能

力。

4.案例分析法：

-选择一些经典的绘画作品，引导学生分析其绘画技巧、色彩搭配、构图等方

面的特点。

-让学生从优秀作品中汲取灵感，为自己的创作提供借鉴。

5.实验法：

-鼓励学生在绘画实践中尝试不同的绘画工具、材料和技巧。

-让学生通过不断实践，发现和解决问题，培养创新精神和实践能力。

6.情境教学法：

-创设富有创意的绘画情境，激发学生的想象力和创作欲望。

-结合课程内容，设置有趣的绘画主题，让学生在愉快的氛围中学习绘画。

7.个性化指导法：

-针对不同学生的特点，给予个性化的指导和建议。

-关注学生的成长，鼓励学生发挥自己的优势，不断提高绘画水平。

8.展示与评价法：

-定期组织学生展示自己的作品，让其他同学和教师给予评价和建议。

-通过展示和评价，激发学生的学习积极性，提高他们的绘画技能和审美能

力。

教学方法多样化，结合课本内容，注重培养学生的实践能力、创新精神和合作

意识。通过以上教学方法，使学生积极主动地参与绘画学习，提高教学效果。

四、教学评估

1.平时表现评估：

-教师通过观察学生在课堂上的参与程度、积极性和合作精神，对学生的平时

表现进行评估。

-学生在课堂讨论、提问和回答问题时的表现，也是评估的重要依据。

-平时表现评估旨在鼓励学生积极参与课堂活动，培养良好的学习习惯。

2.作业评估