2019年3月16日天津市滨海新区教师招聘考试《教育综合知识》真题（解析）.pdf

2019年3月16日天津市滨海新区教师招聘考试《教育综合知识》

真题（解析）

1本题考查的是“教育”的由来。“教育”一词最早见于《孟子·尽心上》。孟子曰：“君子有三乐，而王天下

不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育

之，三乐也。”因此，最早连用“教”和“育”一词的是孟子。C项正确。

A项：孔子的教育思想主要体现在他和弟子的言论专著《论语》中。与题干不符，排除。

B项：荀子的观点主要有：提出“人之性恶，其善者伪也”，即人性趋向于邪恶，人们善良的行为是后天

作为的结果。“化性而起伪”，用礼义法度等去引导人的自然本性，即改造人的本性，使之树立道德观

念。与题干不符，排除。

D项：老子属于道家学派，主要观点有：全盘否定文化教育的价值。《老子》一书有关教育思想的主要

论点：第一，文化堕落论；第二，人性“复归”论；第三，“绝圣弃智”论。与题干不符，排除。

故正确答案为C。

2本题考查的是人格结构的自我调控系统。自我调控系统是以自我意识为核心的人格测控系统，具有自

我认知、自我体验和自我控制三个子系统。自我控制是自我意识在行为上的表现，是实现自我意识调

节的最后环节。自我控制包括自我监控、自我激励、自我教育等成分。该同学分析自己在学习上取得

的进步，找出薄弱环节，显然是在进行自我检查和监督，属于自我调控，也成为自我控制。B项正确。

A项：自我认知是对自己的洞察和理解，包括自我观察和自我评价。自我观察是指对自己的感知、思想

和意向等方面的觉察；自我评价是指对自己的想法、期望、行为及人格特征的判断与评估。与题干不

符，排除。

C项：自我体验是伴随自我认知而产生的内心体验，是自我意识在情感上的表现。与题干不符，排除。

D项：为干扰项，与题干不符，排除。

故正确答案为B。

3本题考查的是意志过程。意志过程是指人自觉地确定目标，并根据一定的目标调节支配自己的行动，

克服困难以实现预定目标的心理过程。题干中学生克服困难、抵御出去看电影的诱惑，仍然坚持准备

第二天的讲课稿。D项正确。

A项：知觉过程是人脑对于直接作用于感觉器官的事物的整体属性的反映的过程。与题干不符，排除。

B项：思维过程是人脑对客观事物的间接的、概括的反映的过程。与题干不符，排除。

C项：情绪和情感同属于感情性心理活动的范畴，是同一过程的两个方面。情感是对感情性心理过程的

体验和感受，情绪是这一体验和感受状态的活动过程，即情绪主要指感情过程。与题干不符，排除。

故正确答案为D。

4本题考查的是斯金纳的操作性条件作用理论。程序教学，是一种使用程序教材并以个人自学形式进行

的教学。程序教学主要由教学机器的发明人普莱西首创，对程序教学贡献最大的当属斯金纳。程序教

学的原则有：（1）小步子原则；（2）积极反应原则；（3）自定步调原则；（4）及时反馈原则；

（5）低错误率原则。A项正确。

B、C、D三项：为干扰项。与题干不符，排除。

故正确答案为A。

5本题考查的是班杜拉的社会学习理论。班杜拉的社会学习理论将强化分为：（1）直接强化：观察者因

表现出观察行为而受到强化；（2）替代性强化:观察者因看到榜样的行为被强化而受到强化；（3）观

察者能观察自己的行为，并根据自己的标准进行判断，由此强化或处罚自己。题干中，教师对一个同

学的行为进行批评，其他同学受到的是替代性强化。C项正确。

A项：直接强化：观察者因表现出观察行为而受到强化。与题干不符，排除。

B、D两项：为干扰项。与题干不符，排除。

故正确答案为C。

6本题考查学习策略的分类。根据迈克尔等人1990年作出的分类，学习策略分为认知策略、元认知策略

和资源管理策略三种。复述策略是认知策略的一种，指在学习和工作记忆中为了保持信息，运用内部

语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料之上的一种学习策略。对于一些简

单的知识，常常要用到复述策略。B项正确。

A项：组织策略是认知策略的一种，是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，以形成新的知

识结构的一种学习