岭南版美术五年级下册《6. 做个胸卡送老人》说课稿5 .pdfVIP

岭南版美术五年级下册《6.做个胸卡送老人》说课稿5

一.教材分析

《做个胸卡送老人》是岭南版美术五年级下册的一课。本课主要让学生学习如

何制作一个有创意的胸卡，通过这一活动，培养学生对美的感受能力，提高他们的

动手能力和创新能力。教材中提供了多种胸卡的设计方案，以及制作胸卡的步骤，

旨在帮助学生更好地完成制作。

二.学情分析

五年级的学生已经具备了一定的审美能力和动手能力，他们对新事物充满好奇，

喜欢尝试。但在制作胸卡方面，他们可能缺乏一定的技巧和方法。因此，在教学过

程中，我需要引导学生掌握制作胸卡的基本方法，并鼓励他们发挥创意，设计出独

特的胸卡。

三.说教学目标

1.知识与技能：学生能了解胸卡的基本设计原则，学会制作胸卡的基本

方法，提高动手能力。

2.过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，培养学生独立思考、合

作交流的能力。

3.情感、态度和价值观：培养学生关爱老人的情感，提高他们对美的感

知和审美能力。

四.说教学重难点

1.教学重点：掌握制作胸卡的基本方法，设计出有创意的胸卡。

2.教学难点：如何引导学生发挥创意，设计出独特且具有美感的胸卡。

五.说教学方法与手段

1.教学方法：采用启发式教学法、演示法、实践法等。

2.教学手段：利用多媒体展示胸卡设计案例，引导学生进行观察和分析；

通过示范，让学生明确制作步骤和方法；在实践环节，鼓励学生发挥创意，进

行胸卡设计制作。

六.说教学过程

1.导入新课：以提问方式引导学生关注身边的老人，思考如何关爱他们。

进而引入本课，介绍胸卡的作用和意义。

2.观察分析：展示多个胸卡设计案例，让学生观察并分析胸卡的设计要

素，如颜色、图案、文字等。

3.示范讲解：讲解制作胸卡的步骤和方法，包括挑选材料、设计图案、

书写文字等。

4.实践操作：学生分组进行胸卡制作，教师巡回指导，解答学生在制作

过程中遇到的问题。

5.展示评价：学生展示自己制作的胸卡，互相评价，教师给予肯定和建

议。

七.说板书设计

板书设计简洁明了，主要包括胸卡的制作步骤和设计原则。步骤包括：挑选材

料、设计图案、书写文字、装饰点缀。设计原则包括：颜色搭配、图案美观、文字

清晰。

八.说教学评价

1.学生自评：评价自己在制作胸卡过程中的表现，以及胸卡的创意和美

感。

2.同伴评价：学生之间相互评价，给出意见和建议。

3.教师评价：教师根据学生的制作过程和胸卡作品，给予肯定和建议。

九.说教学反思

在本课的教学过程中，我注重了学生的实践操作和创意发挥，引导他们学会关

爱老人。但在教学过程中，我也发现部分学生对胸卡的制作步骤掌握不够熟练，需

要在今后的教学中加强指导。同时，如何更好地激发学生的创新意识，提高他们的

审美能力，也是我需要不断探索和反思的问题。

知识点儿整理：

1.胸卡的定义与作用：胸卡是一种挂在胸前的识别卡，通常用于展示个

人身份、职务、公司等信息。在本课中，胸卡作为一种创意表达的载体，旨在

传递关爱老人的情感。

2.胸卡设计原则：包括颜色搭配、图案美观、文字清晰等。这些原则有

助于提升胸卡的美观度和信息传达效果。

3.胸卡制作材料：主要包括彩纸、彩笔、剪刀、胶水等。学生可以根据

自己的需求和喜好选择合适的材料。

4.胸卡制作步骤：挑选材料、设计图案、书写文字、装饰点缀等。这些

步骤有助于学生系统地完成胸卡制作。

5.创新思维：在胸卡制作过程中，鼓励学生发挥创新思维，设计出独特

且具有美感的胸卡。

6.关爱老人：通过制作胸卡送给老人，培养学生关爱老人的情感，提高

他们对美的感知和审美能力。

7.动手能力：制作胸卡需要动手操作，有利于提高学生的动手能力和实

践能力。

8.审美能力：在胸