第三单元第3课《凝铸时光》课件+2024—2025学年湘美版（2024）初中美术七年级上册.pptxVIP

第3课凝铸时光;漫步街头巷尾，时常可看见公共雕塑作品，它们如同老朋友一样同你打招呼。

城市中有很多雕塑，你觉得雕塑有哪些作用？;;问题：公共艺术如何表现个人与社群、环境的联系？;当你看到这件作品时，你的第一印象是什么？雕塑中，女性形象代表什么？男性婴儿又代表什么？;黄河母亲雕像的整体造型呈现了一位神态娴雅的母亲侧卧黄河岸边，看护着怀抱中游泳的幼儿的情景，象征着黄河作为中华民族孕育者的母亲形象，也象征着中华民族源远流长、气度大方、不断创造文明的时代精神。;雕塑下基座上刻有水波纹和鱼纹图案，源自甘肃古老彩陶的原始图案。;为什么不用质地更好的汉白玉或其他材料来雕塑，反而要用普通的花岗岩呢？;评价：你觉得《黄河母亲》对于中国、兰州这座城市有什么意义？;思考·交流

欣赏雕塑作品《闻一多像》,和同学讨论作品与周围自然环境和人文环境之间的关系。;1986年10月在闻一多先生逝世40周年之际，清华师生于大礼堂西侧土坡下，即闻亭所在土坡之下，修建了闻一多雕像，雕像通体用红色大理石雕成，高2.8米，使“闻亭”景观益显庄严美观。??雕像后的黑色照墙上刻着先生的名言“诗人的天赋是爱，爱他的祖国，爱他的人民”，由中央美术学院教授钱绍武设计制作。“闻亭”下的闻一多雕像，主人公手持烟斗，侧目相视，在背后闻一多诗文墨迹壁碑和旁边“闻亭”的衬映下，显得典雅、庄重，清华的学子们称其是清华最优美的雕像之一。常有欣慕者瞻仰献花。;环境与雕塑对话;大地之子(雕塑红砂岩)现代董书兵现立于甘肃酒泉瓜州县红山坡戈壁滩;思考（合作探究）;这座巨型雕塑，是由清华大学美术学院雕塑系主任董书兵教授所创作的。

他通过对当下全球大型雕塑的梳理和研究，对目前国内可运用的大型雕塑创作材料进行应用尝试后，最终选择以红砂岩为主要材质、利用三维扫描获取模型数据进行3D雕刻，最后逐块拼接而成的大型户外主题雕塑作品。;地理位置：

坐落在甘肃省瓜州县锁阳城镇红山坡戈壁滩之上。瓜州县地处甘肃省河西走廊西端，东连玉门市，西接敦煌市，南北与肃北蒙古族自治县毗邻，西北与新疆哈密市相接，自古以来就是东进西出的交通枢纽，古丝绸之路的商贾重镇，是古代华戎交汇的大都会，是古代中西文化交流的中心，是汉唐丝绸之路的开放地区。;色彩：原本稚嫩、较弱的婴儿，以不同于往常的形象展现出来，棕褐色展现，将其置于大片荒漠中，非但没有一丝违和感，仿佛浑然天成。;寓意：

主要是提醒人们保护赖以生存的地球，人类就如同是大地之子一样熟睡的地球上，我们只有更好地保护地球，才能够让我们更长久的生存下去。沙漠中的大地之子一定是给人类一个警醒，如果未来环境仍然持续在恶化，谁也不知道未来人们会不会像大地之子一样在沙漠中生存呢？;材料选择应从雕塑体量、色彩、置放环境、维护等方面考虑，使作品与观者形成审美互动和精神碰撞。;思考·交流

为迎接杭州2023年亚运会，中国美术学院的师生创作了一组作品(右图为其中之一)置于校园中。仔细观察，说出这座雕塑的主要材料。小组讨论雕塑材料的选择与周围环境的关系。;我们与雕塑对话;《同学》(雕塑青铜)2010闫松岭现立于清华大学校园;时空对话(雕塑青铜、不锈钢)2001尹刚现立于北京东城区皇城根遗址公园;设计一个校园雕塑，画出草图，写出说明，注意与周围环境的互动。;公共艺术如何表现个人与社群、环境的联系？

（1）环境与雕塑对话：自然条件、人文历史背景、周边建筑风格等，雕塑的设计能够与环境相协调。

（2）我们与雕塑对话：设计可以触摸、攀爬或在其间穿行的雕塑，使人们能够以身体接触的方式与雕塑互动，增加参与感。

;谢谢观看