四川省眉山市东坡区校际联考2024-2025学年高三上学期9月月考物理试题（解析版）.docx

高级中学名校试卷

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2025届高三上学期9月联考

物理试卷

考试时间：75分钟满分：100分

一、单选题（本大题共7个小题，每个小题只有一个选项符合题意，每小题4分，共28分）

1.如图所示，将一细绳的两端固定于两竖直墙的A、B两点，通过一个光滑的挂钩将某重物挂在绳上，下面给出的四幅图中有可能使物体处于平衡状态的是（）

A. B.

C. D.

【答案】C

【解析】由于重物通过一个光滑的挂钩挂在绳上，挂钩两侧绳子拉力大小相等，两侧绳子拉力的合力与重物的重力平衡，根据对称性可知，挂钩两侧绳子与竖直方向的夹角相等。

故选C。

2.甲、乙两车在同一平直公路上同向运动，甲做匀加速直线运动，乙做匀速直线运动。甲、乙两车的位置x随时间t的变化如图所示。下列说法正确的是（）

A.在时刻两车速度相等

B.从0到时间内，两车走过的路程相等

C.从到时间内，甲车走过的路程大于乙车的路程

D.从到时间内，甲、乙两车的距离先变大后变小

【答案】D

【解析】A．图像的斜率表示物体的速度，时刻两图像的斜率不相等，故在时刻两车速度不相等，故A错误；

B．从0到时间内，两物体均做单方向直线运动，由于出发点不一样而终点一样，所以路程不同，故B错误；

C．从到时间内，两物体均做单方向直线运动，由于出发点和终点一样，所以甲车走过的路程等于乙车的路程，故C错误；

D．从到时间内，由图像可知，甲、乙两车的距离先变大后变小，故D正确。

故选D。

3.关于分子动理论，下列说法正确的是（）

A.图甲“油膜法估测油酸分子的大小”实验中，应先滴油酸酒精溶液，再撒痱子粉

B.图乙为水中炭粒运动位置的连线图，连线表示炭粒做布朗运动的轨迹

C.图丙为分子力与分子间距的关系图，分子间距从增大时，分子力先变大后变小

D.图丁为大量气体分子热运动的速率分布图，曲线②对应的温度较低

【答案】C

【解析】A．“用油膜法估测油酸分子的大小”实验中，应先撒痱子粉，再滴油酸酒精溶液，否则很难形成单分子油膜，A错误；

B．图中的折线是炭粒在不同时刻的位置的连线，并不是固体小颗粒的运动轨迹，也不是分子的运动轨迹，由图可以看出小炭粒在不停地做无规则运动，B错误；

C．根据分子力与分子间距的关系图，可知分子间距从增大时，分子力表现为引力，分子力先变大后变小，C正确；

D．由图可知，②中速率大分子占据的比例较大，则说明②对应的平均动能较大，故②对应的温度较高，即

D错误；

故选C。

4.如图甲所示，为杭州亚运吉祥物琮琮演示的攀岩运动。当琮琮处于平衡状态，且岩钉A位置固定时，分析问题可以将该实际情境进行简化处理，得到如图乙所示模型。下列说法正确的是（）

A.仅缩短主绳长度，绳子对琮琮拉力不变

B.仅缩短主绳长度，岩壁对琮琮的作用力的大小不变

C.仅增加主绳长度，绳子对琮琮的拉力减小

D.仅增加主绳长度，岩壁对琮琮的作用力增大

【答案】B

【解析】杆OB为可转动杆，其施加的弹力为沿着杆的支持力力，对琮琮受力分析如图所示

因力的三角形与几何三角形相似，有

AC．绳子对琮琮的拉力为

仅缩短主绳长度，则拉力变小；仅增加主绳长度，绳子对琮琮的拉力变大，故AC错误；

BD．岩壁对琮琮的作用力为

仅缩短主绳长度，或仅增加主绳长度，可知岩壁对琮琮的作用力的大小不变，故B正确，D错误。

故选B。

5.高铁站台上，5位旅客在各自车厢候车线处候车，若动车每节车厢长均为l，动车进站时做匀减速直线运动．站在2号候车线处的旅客发现1号车厢经过他所用的时间为t，动车停下时该旅客刚好在2号车厢门口（2号车厢最前端），如图所示，则（）

A.动车从经过5号候车线处的旅客开始到停止运动，经历的时间为

B.动车从经过5号候车线处的旅客开始到停止运动，平均速度

C.1号车厢头部经过5号候车线处的旅客时的速度

D.动车的加速度大小

【答案】C

【解析】A．采用逆向思维可知，动车连续经过相等的位移所用的时间之比为

则动车第1节车厢最前端从经过5号旅客到停下所用的时间为第1节车厢经过他用时的2倍，历时2t，故A错误；

B．动车第1节车厢最前端从经过5号旅客到停下总位移为4l，用时2t，则平均速度为

故B错误；

C．由以上逆向思维可知

则加速度

并且

解得

同时又有

所以

故C正确，D错误。

故选C。

6.如图甲所示，水平桌面上固定一个力传感器，力传感器通过细绳与一质量为3.5kg的物块连接，物块放置在粗糙的长木板上，开始时细绳伸直且水平。现水平向左拉长木板，传感器记录的细绳拉力F随时间t变化的图像如图乙所示，重力加速度g取，则下列说法正确的是（）

A.拉动长木板的最大拉力为10N

B.物块与长木板间的动摩擦因数是0.2

C.长木板与水平桌面