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小学语文教师教学工作计划14篇

小学语文教师教学工作计划14篇

时间就如同白驹过隙般的流逝，我们的工作又迈入新的阶段，是

时候认真思考工作计划如何写了。做好工作计划可是让你提高工作效

率的方法喔！以下是小编精心整理的小学语文教师教学工作计划，欢

迎大家分享。

小学语文教师教学工作计划1

为了使自己不断提高教育理论和学术水平，增强知识更新能力和

教育教学能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，特制定

教师个人研修计划。结合我本人的教学实际，我个人的研修计划如下：

一、指导思想

以终身教育思想为指导，积极推进素质教育，充分发挥教师的专

业引领作用，努力提高我的教学整体水平。

二、研修目标

1、规范语文课堂教学，使自己由学习型向研究型转变，不断进行

教学研究，努力探索和研究学生适合特点、促进学生创新能力不断提

高的教学方法。

2、认真学习新的教学方法，迅速提高自身教学水平。

3、用新的教学理念提高课堂教学实效。

三、研修要求

以实施素质教育理念为核心，注重理论与实践相结合，通过多种

形式和内容，加强自己对实施素质教育思想观念的教育，帮助自己更

新教育理念，树立与素质教育相符合的教育观、人才观和质量观，开

拓知识视野，增强实施素质教育的主动性和自觉性，提高实施素质教

育的能力和水平。

四、具体措施

1、积极参加学校校本教研，认真学习《语文课程标准》，写好学

习心得。理论与实践相结合，大胆进行课堂教学改革，提高教学实效。

2、认真完成学习任务，做好听课记录，不断总结教学经验，促进

自身能力不断提高。

3、认真做好备、讲、批、辅、考等各项工作，并及时做好反思，

调整自己的教学思路，做到因材施教，稳步提高教学质量。

4、多阅读教育书籍，写好教育教学随笔。

5、认真学习多媒体应用技术和现代信息技术，同时，结合本学科

以及我个人的教学实际，使自己能独立制作课件，能够灵活自如地上

好多媒体课。

小学语文教师教学工作计划2

（一）精读课文教学。

1，继续加强词句训练：要引导学生自觉地运用查字典、联系上下

文和生活实际的方法准确理解词语，特别是含义深刻的句子。要鼓励

学生在阅读的过程中积累词语，学习作者用词造句的方法。

2，思考联系的教学：注意激发学生探究问题的兴趣，重视引导学

生自主、合作学习。

3，要加强朗读、默读训练：课堂教学要多读少讲，使学生有更多

的时间和机会练习朗读。指导朗读，不要单纯从朗读技巧上指导，使

朗读和理解密切结合，在理解的基础上，通过朗读准确表达课文的思

想感情。默读也是重要的阅读基本功，要指导学生学会一边读一边想，

在独立阅读和思考中培养阅读能力。

（二）略读课文的教学。

着重指导学生把在精读课文中学到的读书方法用于阅读实践，放

手让学生自主学习，要围绕课文的重点、难点，凭借课文前的阅读提

示，引导学生读书、思考、讨论。

（三）读写例话的教学。

联系本组的精读课文，对例话中提示的阅读或习作方法进一步加

以理解；最后联系自己读写实际，说说从例话中得到的启发与体会，

引导学生把从例话中学到的知识用于今后的读写实践。

（四）积累运用的教学。

1，读读背背：重在引导学生在积累语言的同时，了解中华优秀文

化，能够熟读成诵。

2，阅读：指导学生阅读短文时，注意将训练的重点迁移，逐渐提

高学生的阅读能力。

3，口语交际：指导学生进行口语交际时，要从启发兴趣、激发说

话的欲望入手，使学生产生说话的愿望，知道怎样去说。要加强说话

通顺、连贯的训练，体现交际性，使人人都有训练的机会。

4，习作：指导习作，要注意激发学生对生活的热爱，调动学生观

察思考和练笔的积极性，打开思路，不拘形式自由表达。要引导学生

写熟悉的人、事、物，做到说真话，表达真情实感，不说假话、空话。

要鼓励学生写想象中的人、事、物，激发他们大胆想象，展开联想甚

至幻想，使学生的想象力和创造力得到充分发挥。

聚龙小学：李莉

20xx年3月11日

小学语文教师教学工作计划3

在学校“课程育人”的特色引领下，改变陈旧的教学模式，树立

全新的语文教育观势在必行。新的一学期，也是孩子们小学阶段的最

后时光，希望我陪他们走过的最后一段语文之旅