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学校加强困难学生辅导工作意见

学校加强困难学生辅导工作意见

当前，我校困难学生数量逐年增加，这些学生存在家庭经

济条件不宽裕、个人学习能力较弱、早期教育比较缺失等问题，

增加了他们完成学业的难度。因此，为了更好地促进困难学生

学业发展，提高其学习成绩，学校应加强困难学生辅导工作，

针对不同情况及时制定相应的措施，从而帮助他们克服困难，

尽快融入校园。

一、加强困难学生数量统计工作

根据困难学生调查问卷，学校应收集困难学生的家庭经济

情况、个人学习能力、身体健康情况等资料，对困难学生进行

分类，并制定相应的辅导计划，确保对每一个困难学生进行个

性化辅导，为他们提供有效的帮助。

二、加强困难学生心理辅导

困难学生面临着学习上的挑战，同时还承受着社会压力、

家庭压力等多方面的压力。因此，学校应加强困难学生的心理

辅导工作，关注他们的学习情绪，帮助他们明确自己的个人梦

想和目标，并鼓励他们坚定信念，勇敢面对困难。

三、加强困难学生学习技能指导

学校应开设定向课程，针对困难学生的学习能力进行科学

的评估，帮助他们提高学习方法和技能，以及阅读习惯、思维

方式、口语表达、写作技巧等方面进行指导，从而提高其学习

成绩，并激发他们自我成长潜力。

四、加强困难学生家长沟通

学校应积极与困难学生家长进行沟通，了解困难学生的实

际情况，帮助他们建立正确的家庭教育理念，提供必要的帮助

和指导，并鼓励他们积极配合学校开展困难学生辅导工作。

五、建设帮扶机制

为更好地促进困难学生健康发展，学校应建立完善的困难

学生帮扶机制，包括金融援助、学习辅导、心理支持、学生家

访、课外活动安排等方面，确保困难学生能够获得全方位的帮

助和支持。

六、加强困难学生领导机制

学校在开展困难学生辅导工作时，应对校内困难学生进行

分类，从中选出一批优秀的困难学生代表，并聘请专业人员组

织建立困难学生联合体，由困难学生代表参与制定学校困难学

生辅导计划和提出意见建议。同时，学校还应成立困难学生领

导机制，确保困难学生问题得到及时解决，同时鼓励优秀的困

难学生成为校内校外的榜样，带动更多的困难学生改变自己的

学习态度和行为习惯。

总之，加强困难学生辅导工作，是学校推动教育公平、提

高教育水平的重要举措，也是一项重要的社会责任。学校将定

期评估困难学生辅导工作效果，不断改进困难学生辅导工作，

为困难学生提供更好的帮助和关怀。