探寻新航路 教学设计 统编版九年级历史上册.docxVIP

第15课探寻新航路

教学目标

1．了解探寻新航路的原因；知道哥伦布发现美洲、麦哲伦船队环球航行等基本史实；初步理解新航路开辟的世界影响。

2．通过文字和图片史料，分析“探寻新航路的原因及条件”“新航路开辟的历史影响”等，使学生学会从史料中发现信息，领会“论从史出”。

3．搜集哥伦布的视频，感受探寻新航路的艰辛，从而总结出哥伦布等航海家所具备的精神品质。

4．通过对比哥伦布远航和郑和下西洋，感悟学习历史所应具有的家国情怀；增强对郑和下西洋既没有夺取政权建立殖民地，也没有肆意掠夺，增进中外友谊这一壮

举的历史认同感。

5．通过视频和文字资料，使学生感受和学习欧洲探险家们勇于进取的开拓精神。

重点

哥伦布发现美洲、麦哲伦船队环球航行。

难点

新航路开辟的影响。

教学准备

教师准备：

制作多媒体课件。

学生准备：

查阅资料，了解新航路开辟的历史背景以及著名的航海家。

教学过程

导入新课：

世界近代史是16世纪前后至20世纪初资本主义社会形态酝酿、产生和发展的历史。在这一历史阶段中，世界各地区资本主义文明的相对孤立和相互隔绝状态，被广阔的资本主义世界市场和血腥的殖民扩张所打破，人类逐渐步入相互联系、相互依赖的世界一体化阶段，进而产生了真正意义上的世界历史。那么，人类是如何进入一个整体的世界的呢？今天我们就来学习这段历史。

讲授新课：

一、探寻新航路的热潮

1．新航路开辟的背景是什么？

生：随着手工工场和租地农场的发展，欧洲市场的需求逐渐扩大，商品经济日益发达。新生资产阶级渴求开拓新的贸易市场。意大利人马可·波罗在行纪中描绘了古老神秘、富庶昌明的东方国家，激起了欧洲人对东方的无限想象和向往。15世纪中期，奥斯曼帝国控制了东西方贸易的所有重要商道，要求商人缴纳高额关税，使得从东方运往欧洲的商品价格更加昂贵。因此，欧洲人越发想要寻求通往东方的新航路。

2．中国的哪一项技术的传播为新航路的开辟准备了条件？

生：“罗盘”或者指南针。

3．新航路开辟的先驱是哪两个国家？为什么是这两个国家？

生：葡萄牙和西班牙。他们是濒临大西洋的两个欧洲国家，无力加入欧洲大陆的争夺，特别希望获得海外的财富，最热衷于探寻新航路。西班牙和葡萄牙在15世纪末完成了国家的统一，这为组织大规模远航提供了条件，同时两国的造船业和航海业较发达，具备了远洋航行的条件。

在西班牙和葡萄牙的大力支持下，出现了一批优秀的航海家，他们披荆斩浪，勇于冒险，开辟了新航路，为资本主义的发展和人类历史的发展作出了巨大的贡献。

4．新航路开辟的影响是什么？

生：新航路开辟以后，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的发展。同时，欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切。世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。

师：由于各大洲的联系加强，世界连成一个整体，世界市场开始形成。如原产美洲的玉米、烟草、花生、番茄等作物开始传入欧亚，非洲的咖啡传到欧美。而这与一个重要的历史人物的贡献是分不开的，他就是哥伦布。

二、哥伦布“发现”美洲

1．早期新航路开辟的过程

1487年，葡萄牙国王派遣迪亚士率3艘轻便帆船组成的船队，自里斯本出发，沿非洲西海岸向南航行，到达非洲的西南端。葡萄牙国王认识到发现非洲西南端的重要性，称它为“好望角”。1497年，葡萄牙国王又派达·伽马率船队从里斯本出发，沿迪亚士的航线绕过好望角，溯非洲东海岸北上，横渡印度洋，1498年到达印度西海岸。这样，从欧洲绕过非洲到达亚洲的新航路就开辟出来了。1492年8月，意大利人哥伦布在西班牙王室的资助下，率3艘船组成的船队，开始横渡大西洋。10月，到达巴哈马群岛中的圣萨尔瓦多岛。后来，他们又“发现”了古巴和海地。在接下来的10年间，哥伦布先后三次西航。他不仅发现了新大陆，还开辟了欧洲到达美洲的新航路。

2．在哥伦布发现美洲大陆之后，又一位震古烁今的航海家出现了，他就是麦哲伦，他率领的船队，完成了人类历史上第一次环球航行。

三、麦暂伦船队全球航行

1．麦哲伦船队的主要贡献是什么？

生：1519年，麦哲伦奉西班牙国王之命，率领船队作环球试航。他们从西班牙出发，横渡大西洋，沿巴西海岸南下，绕过南美洲南端的麦哲伦海峡，进入太平洋，直到菲律宾群岛。麦哲伦在同菲律宾人的冲突中战死，他的同伴率领船队经印度洋，绕过好望角，于1522年回到西班牙，完成了人类历史上首次环球航行。

2．麦哲伦船队环球航行的历史意义有哪些？

生：这是世界航海史上的一次创举，麦哲伦成为第一位横渡太平洋的欧洲人，他的船队第一次完成了环球航行，证明了地圆说的正确。

课堂小结

通过对本课的学习，我们了解了新航路开辟的背景、条件等基本史实，知道为新航路的开辟作出巨大贡献的四位航海家，清楚他们的基本航海路线，以及他们各自开辟的航路的历史意义。

备课资料

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